Bildung führt zu einem gesünderen und längeren Leben

Die Schule macht einen Menschen nicht nur schlauer, sondern kann ihm auch dabei helfen, länger zu leben, berichten Forscher.

Die Studie ergab, dass Menschen mit höherer Bildung tendenziell langsamer altern und ein längeres Leben haben als weniger gebildete Menschen.

Ein höherer Bildungsstand ist deutlich mit einem langsameren Alterungsprozess und einem geringeren Sterberisiko verbunden, heißt es in dem am 1. März in der Fachzeitschrift JAMA Network Open veröffentlichten Bericht.

Tatsächlich führen alle zwei Jahre zusätzlicher Schulbildung zu einem um 2 bis 3 % langsameren Tempo des Alterns, wie die Ergebnisse zeigen. Dies entspricht einem um etwa 10 % geringeren Risiko eines frühen Todes.

Dies sei die erste Studie, die den Bildungserfolg mit der Geschwindigkeit des Alterns und dem Zeitpunkt des Todes in Verbindung bringe, sagten die Forscher.

„Wir wissen seit langem, dass Menschen mit einem höheren Bildungsniveau tendenziell länger leben“, sagte der leitende Forscher Daniel Belsky, außerordentlicher Professor für Epidemiologie an der Mailman School of Public Health der Columbia University in New York City.

„Aber es birgt eine Reihe von Herausforderungen, herauszufinden, wie das geschieht und vor allem, ob Interventionen zur Förderung des Bildungsniveaus zu einer gesunden Langlebigkeit beitragen“, fügte Belsky in einer Pressemitteilung der Universität hinzu.

Für diese Studie stützten sich die Forscher auf Daten der Framingham Heart Study, einem laufenden Projekt, das erstmals 1948 begonnen wurde und die Gesundheit der Einwohner der Stadt Framingham, Massachusetts, verfolgt. Diese Studie umfasst mittlerweile drei Generationen.

Um die Geschwindigkeit des Alterns zu messen, analysierten die Forscher genetische Daten von Teilnehmern der Framingham-Studie mithilfe eines genetischen „Uhr“-Tests, der wie ein Tachometer für den Alterungsprozess funktioniert. Dieser Test misst im Wesentlichen, wie schnell oder langsam sich der Körper einer Person mit zunehmendem Alter verändert.

Anschließend verglichen die Forscher die genetischen Alterungsdaten damit, wie viel mehr oder weniger Bildung jede Person in der Studie im Vergleich zu ihren Eltern und Geschwistern erreicht hatte.

Auf diese Weise könnte die Studie Unterschiede im Bildungshintergrund und den finanziellen Ressourcen zwischen Familien berücksichtigen, sagten Forscher.

„Diese Studiendesigns berücksichtigen Unterschiede zwischen Familien und ermöglichen es uns, die Auswirkungen von Bildung zu isolieren“, sagte die leitende Forscherin Gloria Graf, Doktorandin der Epidemiologie an der Columbia University.

Durch den Vergleich von Bildungs- und Alterungsdaten mit Aufzeichnungen über die Lebenserwartung der Teilnehmer konnten Forscher einen langsameren Alterungsprozess mit einer längeren Lebenserwartung bei Menschen mit höherer Bildung in Verbindung bringen.

Gesünderes Altern bei besser gebildeten Teilnehmern erklärt bis zur Hälfte der Auswirkungen, die Bildung auf das Sterberisiko hatte, sagte Graf.

„Unsere Ergebnisse stützen die Hypothese, dass Interventionen zur Förderung des Bildungsniveaus das Tempo des biologischen Alterns verlangsamen und die Langlebigkeit fördern“, sagte Graf.

Es bedarf jedoch weiterer Forschung, um diesen Zusammenhang zu bestätigen und zu erklären, warum Bildung einem Menschen helfen würde, gesünder zu altern, sagte Belsky.

„Letztendlich sind experimentelle Beweise erforderlich, um unsere Ergebnisse zu bestätigen“, sagte Belsky.

Informationsquelle: Columbia University, Pressemitteilung, 1. März 2024