Wie helfen kriteriumsbezogene Tests den Schülern?

Was sind kriteriumsbezogene Tests (CRTs)? Sie werden in Schulen nicht oft von diesen Bewertungen hören, obwohl sie regelmäßig von Lehrern sowohl in Sonderschulklassen als auch in Regelschulklassen verwendet werden. Im Gegensatz zu standardisierten Tests bewerten kriteriumsbezogene Tests spezifische Fähigkeiten, die die Schüler im Unterricht lernen.

Lesen Sie in dieser Übersicht mehr über diese Tests und wie sie insbesondere Schülern mit Lernbehinderungen helfen können.

Was messen kriteriumsbezogene Tests?

Lehrer verwenden kriteriumsbezogene Tests, um festzustellen, welche spezifischen Konzepte, wie etwa Wortarten oder das Addieren von Brüchen, ein Kind im Unterricht gelernt hat.Einige Tests werden kommerziell produziert und als Teil eines Lehrplans verkauft. Das Brigance-System ist ein Beispiel. Andere Lehrer entwickeln spezielle Tests, um ihre individuellen Unterrichtspläne zu ergänzen.

Da kriteriumsbezogene Tests bestimmte Fähigkeiten und Konzepte messen, sind sie in der Regel langwierig. Typischerweise sind sie mit 100 möglichen Gesamtpunkten ausgelegt. Die Schüler erhalten Punkte für jedes richtig ausgefüllte Element. Die Noten der Schüler werden in der Regel in Prozent angegeben.

Kriteriumsbezogene Tests sind die gebräuchlichste Art von Test, die Lehrer im regulären Unterricht verwenden. Auch wenn Eltern und Schüler den Begriff „kriteriumsbezogener Test“ nicht oft hören, sind sie mit dieser beliebten Form der Bewertung sicherlich vertraut.

Die meisten in Schulen durchgeführten Assessments sind kriterienbezogen. Die Lehrer erstellen diese Tests basierend auf dem Lehrplan der Schule und den Lernerwartungen in einem bestimmten Fachgebiet.

Andere Vorteile

Diese Testergebnisse liefern nicht nur Punkte, um den Fortschritt zu messen, sondern geben auch spezifische Informationen zu Fähigkeiten und Teilfähigkeiten, die der Schüler versteht. Sie geben auch Auskunft über die Fähigkeiten, die der Student noch nicht beherrscht. Beide Arten von Informationen sind nützlich, um zu bestimmen, welche Art von speziell entworfenem Unterricht der Schüler benötigt und was der Unterricht abdecken sollte.

Pädagogen verwenden diese Tests, um die Wirksamkeit von Lehrprogrammen zu bewerten, die Beherrschung von Konzepten und Fähigkeiten der Schüler zu bestimmen und den Fortschritt in Richtung der Ziele und Zielsetzungen eines Schülers in Bezug auf das individualisierte Bildungsprogramm (IEP) zu messen.

Diese Tests, ob von Lehrern entwickelt oder kommerziell hergestellt, können zeigen, ob ein Schüler eine Lernbehinderung hat, die von Schulbeamten nicht diagnostiziert wurde. Andererseits können die Tests zeigen, wie Schüler mit bekannten Lernschwierigkeiten umgehen.

Haben sie weiterhin Probleme in bestimmten Bereichen oder haben sie Fortschritte gemacht? Vielleicht ist ihre Leistung statisch geblieben. Ein kriteriumsbezogener Test kann Lehrern eine Vorstellung davon geben, wie ein Schüler im Unterricht vorankommt. Die Ergebnisse einer Reihe solcher Tests können verwendet werden, um Schülern mit Lernbehinderungen dabei zu helfen, sich Ziele sowohl innerhalb als auch außerhalb ihres IEP zu setzen.

Einpacken

Während kriteriumsbezogene Tests zeigen können, wie gut Schüler bestimmte Konzepte beherrschen, sagen sie allein nicht das ganze Bild darüber aus, was ein Schüler im Unterricht gelernt hat. Schülerarbeiten, Projekte, Aufsätze und sogar die Teilnahme an Klassendiskussionen können Eltern und Lehrern einen umfassenden Einblick in die Leistung eines Schülers geben.

Schließlich schneiden viele Schüler, insbesondere solche mit Lernschwierigkeiten und besonderen Bedürfnissen, bei Tests nicht immer gut ab. Wenn die Leistung Ihres Kindes bei kriteriumsbezogenen Tests nicht überwältigend ist, sprechen Sie mit seiner Lehrerin darüber, wie es in allen Bereichen des Unterrichts abschneidet. Bestimmen Sie den schulischen Fortschritt Ihres Kindes mit mehrdimensionalen Messgrößen für eine umfassendere Beurteilung.