Im Bereich der Sprachentwicklung sind Zeitpläne hilfreich, aber insgesamt ist es wichtig zu überlegen, ob Ihr Kind effektiv kommuniziert oder nicht, anstatt sich auf eine bestimmte Anzahl von Wörtern in seinem Wortschatz oder ein Datum in einem Kalender zu konzentrieren.
Zu stellende Fragen
Wenn Sie Schwierigkeiten haben, Ihr Kleinkind zu verstehen oder mit ihm zu kommunizieren, und sich Sorgen machen, ob es ein Problem geben könnte, stellen Sie sich die folgenden Fragen.
Wenn Sie eine dieser Fragen mit Nein beantworten, sprechen Sie mit dem Arzt oder der Lehrkraft Ihres Kindes oder wenden Sie sich für weitere Tests und Diagnosen an ein Frühinterventionsprogramm.
Versuchen sie zu sprechen?
Im Alter von 12 Monaten sollte Ihr Kleinkind versuchen, verbal mit Ihnen zu kommunizieren. Grunzen und Teilworte (wie ba-ba für die Flasche) zählen.
Zeigen sie Interesse an anderen?
Wenn zu Hause andere Personen den Raum betreten oder verlassen, sollte Ihr Kind dies bemerken und reagieren. Reaktionen können sein, dass Sie lächeln, wenn Sie eine vertraute Person sehen, weinen, wenn Sie gehen, oder versuchen, Ihnen zu folgen, wenn Sie einen Raum verlassen. Ihr Kleinkind sollte daran interessiert sein, was andere tun, zum Beispiel wenn jemand in der Nähe isst, ein Buch liest oder mit einem Spielzeug spielt.
Verwenden sie regelmäßig neue Wörter?
Sobald Ihr Kleinkind versucht, Wörter zu verwenden, sollten Sie einen stetigen Fortschritt in seiner Sprachentwicklung feststellen. Sobald die Wörter in ihrem Vokabular sind, sollten sie dort bleiben und von diesem Zeitpunkt an sollte es eine Zunahme der Wörter geben.
Machen Sie sich Sorgen, wenn der Wortschatz Ihres Kindes länger als ein paar Monate stagniert oder es früher ein Wort für etwas hatte und dieses Wort jetzt verschwunden ist.
Reagieren sie auf Musik?
Die meisten Kleinkinder reagieren auf Musik irgendwie. Wenn Ihr Kind in die Hände klatscht, schwankt oder zu tanzen versucht, den Kopf schüttelt, summt oder zu singen versucht, machen Sie sich keine Sorgen. Wenn sie diese Dinge nicht tun, könnte es ein Problem geben.
Imitieren sie die Geräusche um sie herum?
Während die Stimme jedes Einzelnen einzigartige Eigenschaften hat, sollten die Sprachmuster Ihres Kleinkindes das widerspiegeln, was es um sich herum hört.Ihr langes a kann in die Länge gezogen sein oder ein bisschen klingen, wenn Sie zum Beispiel aus dem Süden kommen, und das ist völlig normal. Ihr langes a oder einer ihrer Vokale sollte jedoch in Ihren Ohren nicht durchgängig falsch oder ungenau klingen.
Sprechen sie Konsonanten richtig aus?
Wenn die Vokale Ihres Kindes für Sie ziemlich normal klingen, es aber seine eigene Art hat, bestimmte Wörter auszusprechen, die sich im Laufe der Zeit nicht zu verbessern scheinen, kann dies Anlass zur Besorgnis geben. Beispiele hierfür sind das häufige Weglassen des Anfangs- oder Endkonsonanten oder das immer Ersetzen von durch für Wechselstrom.
Kennen sie ihren Namen und reagieren sie darauf?
Wenn Sie den Namen Ihres Kindes sagen, sollte es den Kopf zu Ihnen drehen oder Sie direkt ansehen. Babys ab 6 Monaten können dies tun. Seien Sie besorgt, wenn es bis zum ersten Geburtstag Ihres Kindes noch nicht passiert ist.
Verwenden sie mehr Wörter als Gesten?
Es sei denn, eine primäre Bezugsperson kommuniziert mit Zeichen, sollte Ihr Kind nicht mit Gesten kommunizieren. Wenn Sie Babyzeichen verwenden, sollten diese Zeichen außerdem erkennbar und unterscheidbar sein, anstatt einfach darauf zu zeigen oder zu winken. Im Alter von etwa 2 Jahren sollte Ihr Kind dazu übergegangen sein, mehr Worte als Gesten zu verwenden.
Verstehen andere sie?
Eltern haben ein gewisses Maß an Verständnis für ihre eigenen Kinder, das Fremde einfach nicht haben. Wenn Sie manchmal als Übersetzer für andere fungieren, ist das in Ordnung. Wenn Ihr Kind 3 Jahre alt ist und Sie immer noch gebeten werden, ständig zu übersetzen, besteht Grund zur Besorgnis.
Können sie einfachen verbalen Befehlen folgen?
Manche Eltern tun alles für ihr Kind, ohne zu wissen, dass sie dies aufgrund eines möglichen Problems mit der Sprachentwicklung tun. Treten Sie einen Moment zurück und beurteilen Sie, ob Ihr Kleinkind in der Lage ist, häufige verbale Aufforderungen wie „Bring mir deinen Schuh“ oder „Gib mir deinen Trinkbecher“ zu befolgen.
Setzen sie Wörter zusammen?
Ab etwa zwei Jahren sollte Ihr Kind Wörter sinnvoll zusammensetzen. Sie könnten zum Beispiel „Ich hungrig“ sagen, wenn sie etwas essen möchten, oder „Ausgehen“, wenn sie nach draußen gehen möchten. Wenn dies im Alter von zweieinhalb Jahren nicht der Fall ist, sprechen Sie mit Ihrem Arzt; dies kann Anlass zur Sorge geben.
Können sie nachahmen?
Seien Sie besorgt, wenn Ihr Kind noch nie zuvor Geräusche oder Gesten nachgeahmt hat. Einige gängige, frühe Nachahmungen können das Miauen einer Katze, das Bellen eines Hundes, das Sagen eines Elternteils „uh oh“ oder das Winken „Auf Wiedersehen“ und das Klatschen beim Klatschen sein.
Hatten sie Ohreninfektionen?
Wenn Ihr Kind mehr als den angemessenen Anteil an Ohrenentzündungen hatte oder Ohrenentzündungen hatten, die erst spät diagnostiziert wurden, dann könnte es damals Probleme mit seinem Gehör gehabt haben oder sie haben sie möglicherweise immer noch. Eine Ohrverletzung (an einem oder beiden Ohren) sollten Sie auch im Auge behalten, wenn Sie mit Ihrem Arzt oder einer anderen Person sprechen, die möglicherweise mit Ihrem Kind arbeitet.
Andere Faktoren
Es gibt andere Faktoren im Zusammenhang mit der Sprachentwicklung, die einige Verzögerungen erklären könnten. Wenn Sie diese Fragen mit Ja beantworten, können Sie Ihre Sorgen lindern. Aber es lohnt sich trotzdem, mit dem Kinderarzt Ihres Kindes zu sprechen oder sich an das Frühinterventionsprogramm Ihres Bundesstaates zu wenden, wenn Sie Bedenken haben.
Haben sie ältere Geschwister?
Manchmal spricht ein älteres Kind häufig für seine jüngeren Geschwister und lässt Sie glauben, dass es eine Verzögerung gibt, wenn dies nicht der Fall ist. Dies kann aber auch eine tatsächlich vorhandene Verzögerung überdecken. Sprechen Sie regelmäßig mit Ihrem Kleinkind persönlich, um sicherzustellen, dass es in der Lage ist, selbst zu kommunizieren.
Ist Ihr Kind ein Zwilling oder ein Vielfaches?
Zwillinge und Mehrlinge entwickeln manchmal besondere Kommunikationswege. Sie können auch dazu neigen, Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten anders zu entwickeln als andere Kinder. Manchmal ist dies ein Problem und manchmal nicht. Der beste Weg, den Unterschied zu erkennen, besteht darin, sich über die speziellen Probleme der Sprachentwicklung bei Multiplen zu informieren.
Werden zu Hause oder in der Schule zwei oder mehr Sprachen gesprochen?
Wenn Ihr Kind regelmäßig mehr als einer Sprache (Gebärdensprache oder gesprochene Sprachen) ausgesetzt ist, kann es langsamer sprechen. Dies ist im Allgemeinen kein Zeichen für eine echte Entwicklungsverzögerung.
Stellen Sie sich vor, Ihr Kind macht doppelt so viel Sprachverarbeitung und Sie können sehen, warum es länger dauert, bis sich die Kommunikation entwickelt.
Mehrsprachige Kinder zu erziehen hat viele Vorteile, also vermeiden Sie es nicht, mehr als eine Sprache zu sprechen, nur damit Ihr Kleinkind mehr oder früher spricht.
Stottern sie?
Das meiste Stottern tritt bei Kindern im Kleinkindalter auf und ist ein ganz normaler Teil der Sprachentwicklung. Seien Sie besorgt, wenn es etwa 6 Monate nach Beginn nicht verschwunden ist oder wenn das Stottern von übertriebenen Gesichtsausdrücken begleitet wird.
Sprachverzögerungen können durch viele verschiedene Faktoren verursacht werden (wie Hörprobleme oder Muskelprobleme) oder können Teil anderer Erkrankungen wie einer Lernbehinderung oder Autismus sein. In jedem Fall sind eine schnelle Untersuchung, Diagnose und Behandlung der Schlüssel zum besten Ergebnis für Ihr Kleinkind.
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