Lernbehinderungen in grundlegenden Lesefähigkeiten

Lernschwierigkeiten beim einfachen Lesen beeinträchtigen die Fähigkeit, Wörter isoliert und in Passagen zu lesen. Schüler mit Lernschwierigkeiten im grundlegenden Lesen haben Schwierigkeiten, die Beziehung zwischen Buchstaben und Lauten zu verstehen. Verwechslungen mit üblichen Buchstabenclustern wie th, sh, ing, str und ight sind beim Erlernen grundlegender Lesefähigkeiten üblich.

Ursachen

Lernbehinderungen beim grundlegenden Lesen beinhalten wahrscheinlich Schwierigkeiten mit der Sprachverarbeitung und den Zentren des visuellen Denkens des Gehirns.

Es wird angenommen, dass sie durch vererbte Erkrankungen oder Entwicklungsunterschiede im Gehirn und Umweltfaktoren verursacht werden. Sie sind nicht allein auf Sehstörungen, Schwierigkeiten beim Hören oder auf Sprach- und Sprachbehinderungen oder mangelnden Unterricht zurückzuführen.

Symptome

Menschen mit Lernschwierigkeiten im grundlegenden Lesen haben Schwierigkeiten, den Zusammenhang zwischen Buchstaben und Lauten zu verstehen. Infolgedessen können Lernbehinderte keine Wörter entschlüsseln oder phonische Fähigkeiten verwenden, um Wörter auszusprechen.

Lesen ist für Menschen mit Lernschwierigkeiten physisch und psychisch belastend. Schulprobleme sind vielen Menschen mit Lernschwierigkeiten peinlich und sie werden das Lesen vermeiden, wann immer sie können.

Anweisung

Die Bewertung von Lernbehinderungen kann Informationen liefern, die Pädagogen helfen, die spezifischen Arten von Lesefehlern eines Kindes zu erkennen. Sie verwenden diese Informationen, um einen Unterrichtsplan zu entwickeln und aus forschungsbasierten Strategien auszuwählen, die für Kinder mit Lernbehinderungen wahrscheinlich effektiv sind.

Die Strategien konzentrieren sich auf Vorleseaufgaben, die Entwicklung von Vokabular für Sichtwörter, vermittelte Leseanweisungen, Phonetik und möglicherweise Sprachtherapie, um den Schülern beim Lernen zu helfen. Während die Kinder grundlegende Lesefähigkeiten erwerben, werden die Lehrer auch Aktivitäten einführen, um die Sprachflüssigkeit zu verbessern.

Missverständnisse

Alle Schüler mit Lernschwierigkeiten scheinen weniger lernfähig zu sein, als sie es tatsächlich sind. Lernbehinderungen können dazu führen, dass sie faul oder gleichgültig gegenüber der Schule erscheinen.

Die meisten lernbehinderten Schüler haben jedoch eine allgemeine Lernfähigkeit, die genauso stark oder höher ist als die ihrer Mitschüler.Dies kann bei lernbehinderten Schülern aufgrund der Anstrengung, die sie aufbringen müssen, um ihre Arbeit zu erledigen, zu enormer Frustration führen. Menschen mit Lernschwierigkeiten wissen oft, dass sie hinter ihren Altersgenossen zurückbleiben, was sich auf ihr Selbstwertgefühl und folglich auf ihre Motivation auswirkt.

Diagnose

Die Diagnose von Lernschwierigkeiten ist ein komplexer Prozess. Standardisierte diagnostische Lesetests können verwendet werden, um festzustellen, welche spezifischen Arten von Problemen die Lesefähigkeiten des Lernenden beeinträchtigen.

Durch Beobachtungen, Analyse der Schülerarbeit, kognitive Bewertung und möglicherweise Sprachbewertung können Pädagogen individuelle Bildungspläne entwickeln.

Hilfe für Kinder mit Lernbehinderung

Wenn Sie glauben, dass Ihr Kind eine Leseschwäche hat, wenden Sie sich an Ihren Schulleiter oder Ihre Beratungslehrerin, um Informationen zur Beantragung einer Bewertung zu erhalten. Fordern Sie eine Überweisung Ihres Kindes an ein IEP-Team an, um festzustellen, ob die Beurteilung angemessen ist.

Schülern in College- und Berufsbildungsprogrammen kann die Beratungsstelle ihrer Schule bei der Suche nach Ressourcen helfen, um ihren Erfolg zu sichern.