Wie Schüler einen grafischen Organizer verwenden können

Grafikorganisatoren sind visuelle Diagramme und Werkzeuge, die verwendet werden, um das Wissen oder die Ideen eines Schülers visuell darzustellen und zu organisieren. Sie werden oft als Teil des Schreibprozesses verwendet, um den Schülern zu helfen, Ideen, Handlungen, Charakterdetails und Einstellungen zu entwerfen, bevor sie mit dem Schreiben beginnen.

Grafische Organizer sind auch beim Brainstorming von Ideen nützlich, insbesondere im Rahmen eines Gruppenprojekts oder -plans. Sie können für eine Vielzahl von Bildungszwecken verwendet werden, einschließlich der Sequenzierung von Ereignissen, der Analyse von Ursache und Wirkung, des Vergleichs und der Gegenüberstellung und der Entwicklung von Konzepten im Detail.

Als Teil des Leseprozesses können grafische Organisatoren einem Schüler helfen, das Gelesene zu verstehen und Vergleiche mit anderen Schriftstücken anzustellen.

Einige beliebte und nützliche Arten von Grafik-Organizern und kurze Beschreibungen sind unten aufgeführt. Versuchen Sie mit Ihrem Kind zu entscheiden, welche Art von Grafik-Organizer seiner Meinung nach am hilfreichsten ist. Lassen Sie sie mit mehr als einer Sorte experimentieren und wenden Sie sich an den Lehrer Ihres Kindes, um Ratschläge oder Vorschläge zu erhalten.

Arten von grafischen Organizern

Venn-Diagramme bestehen aus zwei oder drei überlappenden beschrifteten Kreisen. Mit zwei Kreisen hat jeder Kreis sein eigenes Thema, geschrieben als Überschrift oder Titel, und innerhalb des Überlappungsbereichs schreibt Ihr Schüler die Dinge, die die verschiedenen Themen gemeinsam haben.

Wenn beispielsweise ein Kreis für „Hunde“ und einer für „Katzen“ steht, können Sie innerhalb des Überlappungsbereichs Merkmale wie „Schwänze haben“ oder „Gute Haustiere“ auflisten. Aber Deskriptoren wie „Bellt Fremde an“ würden nur in den Kreis „Hunde“ aufgenommen und „schnurren“ nur in den Kreis „Katzen“.

Ein Triple-Venn-Diagramm ermöglicht einen Vergleich von drei Elementen, indem drei überlappende Kreise mit einem Überlappungsbereich verwendet werden. Im obigen Beispiel könnte ein dritter Kreis „Fisch“ darstellen, und der Überlappungsbereich wäre immer noch genau.

KWL-Diagramme (Know, Want to Know, Learned) sind in drei Spalten mit den Titeln Know, Want und Learned unterteilt. Es wird verwendet, um die Schüler in ihrem eigenen Tempo und Interesse durch eine Lektion oder ein Thema zu führen.

Zum Beispiel würden die Schüler für eine Lektion über Sterne schreiben, was sie über Sterne im ersten Raum wissen (ich weiß, dass sie weit weg sind, ich weiß, dass sie am Himmel sind). In die zweite Spalte, die „Wollen“-Spalte, schreiben die Schüler, was sie lernen möchten (Wie entstehen Sterne? Warum funkeln Sterne?). Nach Abschluss der Lektion schreiben die Schüler auf, was sie tatsächlich über Sterne gelernt haben.

Kreisdiagramme sind leicht verständliche Darstellungen proportionaler Beziehungen. Wenn Sie versuchen, drei oder mehr Elemente zu vergleichen, um zu bestimmen, welches größer oder besser repräsentiert ist, zeigen Kreisdiagramme, dass das größere Element ein größeres „Stück“ des Kuchens hat.

Flussdiagramme sind komplexere visuelle Darstellungen eines Prozesses und eignen sich wahrscheinlich eher für ältere Schüler als für jüngere. Die Schritte eines Prozesses werden durch mit Pfeilen verbundene Kästchen dargestellt.

Flussdiagramme können verwendet werden, um eine Lösung oder einen Plan für ein Problem zu entwickeln und die Schritte als zu befolgende Karte darzustellen. Dieser Stil eines visuellen Organizers ist am nützlichsten in Fächern wie Mathematik und Naturwissenschaften.