Tipps zum Unterrichten von Sehwörtern für Vorschulkinder

Wenn ein Kind zu lesen beginnt, muss es zuerst Wörter lernen. Anblickwörter sind hochfrequente Wörter, die häufig in einem Text vorkommen, aber nicht unbedingt durch phonetisches Aussprechen herausgefunden werden können. Wenn ein Kind durch die Schule geht, wird von ihm erwartet, dass es mehr Sehwörter lernt, indem es auf den Wörtern aufbaut, die es bereits kennt.

Gebräuchliche Sehwörter für Vorschulkinder

Sobald Ihr Kind in die Schule kommt, hat die Lehrkraft stufen- und stufengerechte Sehwörter für Ihr Kind zum Lernen. Bei Vorschulkindern sind die folgenden Sehwörter am häufigsten:

• EIN
• Bin
• Und
• Beim
• Groß
• Können
• Runter
• Für
• gehen
• Verfügen über
• Er
• ich
• In
• Ist
• Es
• Mögen
• Kleine
• Suchen
• Mein
• Nicht
• Auf
• Sagte
• Sehen
• Sie
• Dass
• Der
• Zu
• Hoch
• Wir
• Sie

Zusätzlich zu dieser Liste sollten Sie Wörter hinzufügen, die das Kind häufig sieht, wie z. B. seinen Namen; die Namen von Geschwistern, Haustieren oder Freunden; Straßenname; gemeinsame Logos oder Zeichen; und ähnliche Arten und Kategorien von Wörtern.

Das US-Bildungsministerium veröffentlicht eine umfangreiche Zusammenfassung von Ressourcen zum frühen Lernen, Veröffentlichungen zum frühen Lernen und verschiedenen Websites zum frühen Lernen des US-Bildungsministeriums, des National Research Council und des US-Gesundheitsministeriums.

Strategien für die Lehre

Sehwörter werden durch grundlegendes Auswendiglernen gelernt und können formell oder informell gelehrt werden. Der Trick besteht darin, es Ihrem Vorschulkind einfach zu machen, indem Sie eine Mischung aus gezielten Wiederholungen der Wörter verwenden, sowohl in Fällen, in denen Ihr Vorschulkind versteht, dass sie neue Wörter lernen, als auch in Fällen, in denen dies nicht der Fall ist, z. B. beim Spielen.

Hier sind einige zusätzliche Dinge, die Sie mit Ihrem Kind tun können, und einige Strategien zum Erlernen von Sehwörtern:

Vorlesen

Während Sie Ihrem Kind laut vorlesen oder einfach nur Ihren Tag verbringen, achten Sie darauf, dass Sie jedes Mal, wenn Sie auf eines stoßen, auf Anschauungswörter hinweisen. Wenn Sie ein Buch lesen, unterstreichen Sie das Wort mit Ihrem Vorschulkind und lassen Sie es auch von Ihrem Vorschulkind tun. Lassen Sie sie die Buchstaben nachzeichnen.

Schreibe eine Geschichte

Schreiben Sie gemeinsam ein Buch, indem Sie sich wiederholende Wörter verwenden. Sie können zum Beispiel die Geschichte eines Zoobesuchs mit dem Grundsatz erzählen: „Wir gehen zu dem (Tiernamen eingeben).“ Die ständige Verwendung und Exposition gegenüber den Wörtern „wir“, „gehen“, „sehen“ und „das“ wird Ihrem Kleinen helfen, sie zu lernen.

Spiele spielen

Spielen Sie ein Memory-Spiel. Schreiben Sie jedes Gesichtswort auf zwei Karteikarten. (Damit das Spiel nicht unhandlich wird, arbeiten Sie nur mit sieben oder acht Wörtern gleichzeitig.) Legen Sie die Karten verdeckt aus, damit die Wörter versteckt sind. Lassen Sie Ihren Vorschulkind versuchen, die Wörter zuzuordnen. Zunächst erfolgt der Abgleich hauptsächlich durch die Buchstabenidentifikation, aber wenn sie flüssiger werden, können sie selbst Gesichtswörter identifizieren.

Benutze Lernkarten

Lernkarten machen. Schreiben Sie mithilfe von Karteikarten jedes Sichtwort auf eine Seite. Üben Sie mit Ihrem Vorschulkind, die Karten durchzugehen, um es zu befragen und zu sehen, woran es sich erinnert.

Sinnesspiel

Wenn Ihnen ein bisschen unordentlicher, aber intelligenter Spaß nichts ausmacht, versuchen Sie diese Aktivität mit Rasierschaum und einem Backblech. Sprühen Sie Rasiercreme (Creme, kein Gel) auf das Backblech. Helfen Sie Ihrem Kind im Vorschulalter, mit den Fingern Sehwörter in die Rasiercreme zu schreiben. Das Tolle an dieser Aktivität ist, dass wenn sie einen Fehler machen, es leicht zu beheben ist und die Schreibkunst wirklich keine Rolle spielt. Indem Sie Ihr Vorschulkind „fühlen“, wie die Wörter gebildet werden, wird es für es einfacher, die Buchstaben zu erkennen.