Überblick
Was ist eine Lernbehinderung?
Das Bundesgesetz besagt, dass eine Lernbehinderung (LD) eine dauerhafte neurologische Störung ist, die subtil bis schwerwiegend sein kann. Es schränkt die Fähigkeit des Gehirns ein, Informationen zu speichern, zu verarbeiten und zu produzieren, und beeinträchtigt die Fähigkeit einer Person zu sprechen, zuzuhören, zu lesen, zu schreiben oder zu rechnen. Ein Kind mit einer Lernbehinderung hat eine durchschnittliche bis überdurchschnittliche Intelligenz, aber es bleibt in erheblichem Maße hinter seinem schulischen Potenzial zurück. Nach aktuellen Schätzungen machen Kinder mit Lernschwierigkeiten 15 Prozent der Bevölkerung im schulpflichtigen Alter aus.
Was sind die Risikofaktoren?
Der häufigste Risikofaktor ist die Familienanamnese. Weniger häufige Risikofaktoren sind schlechte Ernährung, schwere Kopfverletzungen, Kindesmissbrauch und schwangerschaftsbedingte Faktoren. (Nationales Zentrum für Lernschwierigkeiten)
Auch Bleivergiftungen, Infektionen des zentralen Nervensystems oder die Behandlung von Krebserkrankungen wie Leukämie können das Risiko für Lernschwierigkeiten erhöhen.
Welche Faktoren gelten nicht als Risikofaktoren?
Blindheit, Sehprobleme, Taubheit, körperliche oder motorische Behinderungen können Lernschwierigkeiten verursachen, sind aber keine Ursache für Lernschwierigkeiten. Ebenso können geistige Behinderungen (früher als geistige Behinderung bezeichnet), Autismus-Spektrum-Störungen oder ein niedriger Intelligenzquotient (IQ) alle mit Lernschwierigkeiten in Verbindung gebracht werden, gelten jedoch nicht als Lernbehinderungen. Ökologische, kulturelle oder wirtschaftliche Benachteiligungen verursachen keine Lernbehinderungen, können aber mit Lernbehinderungen einhergehen. Ebenso können bei Lernschwierigkeiten auch Verhaltensstörungen oder emotionale Störungen vorliegen.
Welche anderen Probleme könnten Kinder mit Lernschwierigkeiten haben?
Etwa 20 Prozent der Kinder mit Lernschwierigkeiten haben auch eine Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Kinder mit Lernschwierigkeiten können frustriert werden, das Interesse an der Schule verlieren und Herausforderungen vermeiden. Sie können ein geringes Selbstwertgefühl und emotionale Probleme wie Rückzug, Angst, Depression oder Aggression haben. Es ist auch üblich, dass Kinder mit Lernschwierigkeiten soziale Probleme haben. Kinder mit nicht diagnostizierten Lernschwierigkeiten können wütend und frustriert werden. Diese Gefühle können zu emotionalen Problemen führen.
Was ist Legasthenie?
Legasthenie ist eine der häufigsten Formen der Lernbehinderung. Legasthenie ist eine sprachbasierte Störung, die das Lesen, Schreiben, die Rechtschreibung und oft auch die Handschrift betrifft. Obwohl Buchstaben- oder Wortvertauschungen bei Kindern mit Legasthenie Anlass zur Sorge geben können, sind sie nicht die primären Anzeichen für Legasthenie.
Wer vermutet wahrscheinlich eine Lernbehinderung?
Die Eltern und Lehrer des Kindes vermuten am ehesten eine Lernschwäche, da sie die meiste Zeit mit dem Kind verbringen. Auch der Arzt des Kindes kann eine Lernschwäche vermuten.
Symptome und Ursachen
Was sind die Anzeichen von Lernschwierigkeiten?
Die folgenden Anzeichen können darauf hindeuten, dass ein Kind eine Lernschwäche hat:
- Abneigung gegen oder Schwierigkeiten beim Lesen
- Schlechte Handschrift
- Schwierigkeiten mit Mathe
- Schwierigkeiten, Gedanken zu organisieren, um auszudrücken, was sie sagen wollen
- Speicherprobleme
- Probleme mit der Koordination
- Schwierigkeiten mit der Sprache, z. B. Anweisungen zu befolgen, sich Wörter zu merken, zu reimen und sich auszudrücken
- Schwierigkeiten beim Denken
- Schwierigkeiten mit der Rechtschreibung
- Geschichte der verzögerten Sprache
Was sind die Anzeichen von Legasthenie?
Zu den frühen Anzeichen einer Legasthenie gehören:
- Eine Verzögerung in der gesprochenen Sprache
- Schwierigkeiten, das richtige Wort zu „finden“.
- Schwierigkeiten beim Reimen
- Schwierigkeiten mit dem auditiven Kurzzeitgedächtnis
- Subtile falsche Aussprachen, insbesondere von Wörtern mit mehr als einer Silbe
Nachdem ein Kind in die Schule kommt, können die folgenden Anzeichen von Legasthenie auftreten:
- Schwierigkeiten beim Erlernen der Namen der Buchstaben des Alphabets
- Schwierigkeiten beim Schreiben der Buchstaben des Alphabets
- Schwierigkeiten, ganze Wörter zum Lesen und Rechtschreiben zu lernen
- Schwierigkeiten bei der Verwendung von Phonetik
- Verständnisschwierigkeiten im Zusammenhang mit Schwierigkeiten beim Lesen von Wörtern
Management und Behandlung
Wie werden Lernschwierigkeiten behandelt?
Lernschwierigkeiten werden pädagogisch behandelt, vorzugsweise mit frühzeitiger Intervention. Ein Bildungsspezialist kann effektive Lernstrategien vermitteln, um einem Kind zu helfen, seine Lernprobleme zu überwinden. Zusätzlich zur Sicherstellung, dass Schulen diagnostische Tests anbieten, verlangen Bundesgesetze, dass allen Kindern, die sich dafür qualifizieren, Förderdienste angeboten werden. Private Nachhilfe kann auch von Vorteil sein, um den Fortschritt zu maximieren. Die Wiederholung einer Klasse wird in der Regel nicht empfohlen und kann mit schlechten Langzeitergebnissen verbunden sein.
Kinder und ihre Familien können von psychologischer Beratung profitieren. Kinder mit Lernschwierigkeiten brauchen Verständnis und emotionale Unterstützung, damit sie sich gut fühlen können. Es ist auch wichtig, Erfolgschancen in Bereichen zu bieten, in denen das Kind glänzen kann. Schließlich haben Kinder mit Lernschwierigkeiten manchmal Probleme mit Beziehungen zu Gleichaltrigen und können von einer Beratung zur Verbesserung ihrer sozialen Fähigkeiten profitieren.
Lernschwierigkeiten werden nicht medizinisch behandelt; jedoch können Kinder mit Lernschwierigkeiten, bei denen auch eine gleichzeitig bestehende Störung wie die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) diagnostiziert wurde, von Medikamenten profitieren. Ärzte sollten den akademischen Fortschritt ihrer Patienten als Teil ihres gesamten medizinischen Managements verfolgen.
Ausblick / Prognose
Wie sind die Aussichten für Kinder mit Lernschwierigkeiten?
Auch wenn Kinder aus Lernschwierigkeiten nicht herauswachsen, können sie lernen, sich anzupassen und ihre schwachen Fähigkeiten zu verbessern. Wenn Lernschwierigkeiten frühzeitig erkannt und behandelt werden, lernen Kinder mit diesen Behinderungen eher, ihre Schwierigkeiten zu überwinden und gleichzeitig ein positives Selbstbild zu bewahren. Sie können auch lernen, ihre persönlichen Stärken zu entwickeln und sehr produktive und erfolgreiche Erwachsene zu werden.
Wo finde ich weitere Informationen zu Lernschwierigkeiten?
- Nationales Zentrum für Lernschwierigkeiten (NCLD). www.ncld.org
- Nationales Verbreitungszentrum für Kinder mit Behinderungen (NICHCY). nichcy.org
- LD Online. www.ldonline.org
- Internationale Dyslexie-Vereinigung. www.interdys.org
Leben mit
Was sollten Sie tun, wenn Sie oder der Lehrer oder Arzt Ihres Kindes eine Lernbehinderung vermuten?
Eltern sollten den Test formell über ihr Schulsystem beantragen. Schulen sind verpflichtet, ein Kind (im Alter von 3 bis 21 Jahren) zu untersuchen, wenn der Verdacht besteht, dass es eine Behinderung hat, die seine Lern- oder Bildungsleistung beeinträchtigt. Diese Bewertung wird den Familien kostenlos zur Verfügung gestellt und muss per Gesetz mehr als einen standardisierten Test oder ein standardisiertes Verfahren umfassen.
Es ist wichtig, dass das Schulpersonal, die Familien und der Hausarzt zusammenarbeiten, um die Diagnose und den Behandlungsplan für Kinder mit Lernschwierigkeiten zu erstellen. Je früher Lernschwierigkeiten erkannt werden, desto besser, damit das Kind die pädagogische Hilfe erhalten kann, die es benötigt.
Was können Eltern tun?
Eltern sollten darauf achten, dass ihr Kind bei seinen Lernproblemen Hilfe bekommt. Sie sollten auch die Fortschritte des Kindes überwachen, um sicherzustellen, dass angemessene Verbesserungen in der Entwicklung der Fähigkeiten gemacht werden. Eltern sollten die Kommunikation zwischen externen Spezialisten, Schulpersonal und dem Arzt des Kindes fördern. Es ist auch wichtig, dass die Eltern zu Hause für eine Atmosphäre sorgen, die das Lernen fördert.
Discussion about this post