Fakten über Lernbehinderungen, die alle Teenager kennen sollten

Die meisten Teenager kämpfen mit ihrem Selbstbild, aber Teenager mit Lernschwierigkeiten sind besonders gefährdet. Sie sind sich bewusst, dass sie größere Lernschwierigkeiten haben als ihre Altersgenossen, was zu Verlegenheit, Versagen, geringem Selbstwertgefühl und Sorgen um die Zukunft führen kann.

Während Jugendliche und Eltern es vermeiden, über Lernschwierigkeiten zu sprechen, profitieren viele Jugendliche davon, mehr über ihre Unterschiede zu erfahren.

Hier sind einige kurze Fakten, die Sie Ihrem Kind über seine Lernbehinderung beibringen sollten.

Jugendliche mit Lernbehinderungen haben einen durchschnittlichen oder höheren IQ

Es ist wahr! Die Lernschwierigkeiten der meisten Jugendlichen wurden mit einer Methode der Diskrepanz zwischen den Fähigkeiten und der Leistung diagnostiziert. Dies bedeutet, dass ihre IQ-Werte mit Leistungstestergebnissen verglichen wurden. Der Unterschied zwischen diesen Werten hilft bei der Feststellung, ob eine Lernbehinderung vorliegt.

Aufgrund der Statistiken haben die meisten Schüler mit besonderen Bedürfnissen einen durchschnittlichen IQ oder höher, um sich für die Diagnose zu qualifizieren. Sie können sich also darauf verlassen, dass Sie mindestens so intelligent sind wie 68 Prozent Ihrer Kollegen, möglicherweise sogar mehr.

Kinder mit Lernschwierigkeiten verarbeiten bestimmte Arten von Informationen einfach anders als andere.

Lernbehinderungen sind nur Lernunterschiede

Jeder Schüler hat bis zu einem gewissen Grad Lernunterschiede. Manche lernen besser durch Lesen als durch Hören einer Vorlesung. Andere lernen am besten mit praktischen Projekten, als wenn sie in Gedanken über Ideen nachdenken. Manche lernen am besten durch Lesen, andere schreiben lieber. Die Möglichkeiten sind endlos.

Jugendliche mit Lernschwierigkeiten haben in einigen Bereichen Stärken und in anderen Schwächen, genau wie alle anderen auch. Der Hauptunterschied besteht darin, dass sich Schüler mit Lernschwierigkeiten nicht so schnell an den regulären Unterricht gewöhnen wie andere.

Die meisten regulären Präsenzschulungen werden durch Vorlesungen, das Lesen des Textes und visuelle Hilfsmittel geliefert. Dies führt dazu, dass Schüler, die Flexibilität im Unterricht benötigen, im traditionellen Klassenzimmer zurückgelassen werden.

Schüler mit besonderen Bedürfnissen lernen zu unterschiedlichen Preisen

Hatten Sie jemals das Gefühl, dass Sie etwas, das Ihr Lehrer im Unterricht gelehrt hat, nicht verstanden haben und das Verständnis dann einfach zu einem späteren Zeitpunkt in Ihren Sinn gekommen ist? Wenn ja, wissen Sie, dass das Lernen einige Zeit in Anspruch nehmen kann.

Manche Schüler brauchen zusätzliche Zeit und Erfahrung mit Ideen, um sie zu verstehen. Die Arbeit mit einem Sonderpädagogen in Kleingruppen ermöglicht es den Schülern, mehr Zeit zum Lernen zu haben, als in einem regulären Klassenzimmer zur Verfügung steht. Schüler mit Lernschwierigkeiten brauchen Unterricht, der Folgendes bietet:

Zeit, sich Ideen anzuhören, die in einem für sie natürlichen Tempo präsentiert werden;
Zeit zum Nachdenken und Üben von Ideen;
Möglichkeiten zur Arbeit in Gruppen und bei Bedarf zusätzliche Zeit für alleiniges Arbeiten; und
Zeit für eine häufige Überprüfung, bevor Sie zu anderem Material übergehen.

Schüler mit besonderen Bedürfnissen lernen am besten mit verschiedenen Arten von Materialien

Traditionelle Lehrer halten Vorlesungen, verwenden Tafeln, Overhead-Projektoren und Handouts. Forscher stellen jedoch fest, dass diese Methoden nicht den Bedürfnissen aller Studierenden entsprechen.Selbst Schüler ohne Behinderung haben in traditionellen Klassenzimmern Schwierigkeiten.

Schüler mit Lernschwierigkeiten sind wie alle anderen auch. Sie benötigen eine Vielzahl von Lernmaterialien und -werkzeugen wie praktische Projekte, Experimente auf der Grundlage von Erfahrungen aus der Praxis und logische Beispiele, um neues Lernen mit bereits verstandenen Ideen zu verknüpfen.

Sie brauchen auch aussagekräftiges visuelles Material – nicht nur Handouts, multisensorische Lernwerkzeuge und flexible Testmethoden, die es den Schülern ermöglichen, das Gelernte auf eine für sie angenehme Weise zu zeigen.

Die meisten Teenager sorgen sich um sich selbst, nicht um Ihre Lernschwäche

Die meisten Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf machen sich Gedanken darüber, was andere über sie denken, aber der durchschnittliche Teenager ist zu sehr damit beschäftigt, über sich selbst nachzudenken, um über seine Lernbehinderung nachzudenken.

Es ist wahr. Machen Sie dieses kleine Experiment. Schauen Sie sich bei Ihrem nächsten Klassenwechsel in der Schule alle Kinder in der Halle an. Überlegen Sie, wie viele Schüler Sie nicht kennen oder noch nie zuvor bemerkt haben.

Sie können auch sehen, dass Schüler, von denen Sie wissen, dass sie es akademisch schwerer haben als Sie, wütend auf andere sind oder mehr an ihrem Sozial- oder Liebesleben hängen als alles andere.

Dann gibt es die Studenten, die in rechtlichen Schwierigkeiten sind und große Verhaltensprobleme haben.

Alle diese Schüler beschäftigen sich mehr mit ihren eigenen Problemen als mit Ihren.

Schüler mit Lernbehinderungen brauchen differenzierten Unterricht

Wie Sie sehen, brauchen alle Schüler Abwechslung in ihren Lernmaterialien und zusätzliche Zeit, um Informationen zu verarbeiten. Sie brauchen auch Lehrer, die besser auf ihren individuellen Lernstil eingehen. In der Sonderpädagogik spricht man von differenziertem Unterricht.

Schüler mit Lernbehinderungen benötigen eher differenzierten Unterricht und benötigen Lehrkräfte, die das Unterrichtsmaterial an ihre Bedürfnisse anpassen. Alle Kinder würden davon profitieren, aber Schulen werden einfach nicht finanziert oder ausgestattet, um es allen zur Verfügung zu stellen.

Flexibler Unterricht wird in der Regel nur den Schülern angeboten, die ihn am dringendsten benötigen.

Aus diesem Grund gibt es im Wesentlichen einen Prozess zur Diagnose und Entwicklung von IEPs für Schüler mit besonderen Bedürfnissen.

Kinder, die wichtig sind, sind egal und Kinder, die sich interessieren, sind egal

Echten Freunden wird es egal sein, dass Sie eine Behinderung haben. Stattdessen werden sie sich um dich kümmern und dich respektieren. Einige Teenager und Erwachsene werden gegen Ihre Behinderung voreingenommen sein. Das ist ihr Charakterfehler.

Charakterschwächen können aufgrund von Schwierigkeiten zu Hause, der Familienkultur, negativen Kindheitserfahrungen und mangelndem Gewissen entstehen. Höchstwahrscheinlich können Sie dies nicht ändern; Veränderung muss aus dem Inneren dieser Person kommen. Zu den positiven Dingen, die Sie tun können, um sich vor negativen Menschen zu schützen, gehören:

Erkennen Sie ihren Charakterfehler als das, was es ist, und nicht mehr.
Wissen Sie, dass es wenig mit Ihnen zu tun hat.
Erkenne, dass sie aufgrund ihres Verhaltens und ihrer Einstellung viele schlechte Erfahrungen im Leben machen werden.
Vermeide sie.
Entwickle deinen eigenen Freundeskreis.

Einige Teenager schikanieren Schüler mit Lernbehinderungen

Einige Schüler werden versuchen, Sie zu schikanieren. Wie Menschen mit Charakterfehlern haben Mobber ernsthafte Persönlichkeitsprobleme, die wenig mit dir und deiner Behinderung zu tun haben. Mobber nutzen jede Gelegenheit, die sie finden können, um auf anderen herumzuhacken. Mobbing kann ein ernstes Problem sein.

Wenn Sie gehänselt werden, sprechen Sie mit Ihren Eltern, einem Schulberater, Lehrer oder anderen unterstützenden Erwachsenen. Wenn Sie Schwierigkeiten haben, jemanden zum Zuhören zu bewegen, lassen Sie sich nicht entmutigen.

Sprechen Sie weiter mit Erwachsenen, bis Sie jemanden finden, der Ihnen zuhört. Wenn Sie sich in Gefahr fühlen und niemand zuhört, rufen Sie die Polizei.