Öffnen von Schlössern für Kinder mit Feinmotorikproblemen

Der Wechsel in die Mittel- oder Oberschule bedeutet oft, dass Ihr Kind ein Schließfach benutzen muss. Und für Kinder mit motorischen Planungsproblemen oder feinmotorischen Verzögerungen kann das eine ziemliche Herausforderung sein. Beachten Sie diese Tipps, um Ihrem Kind zu helfen, die Schließfach-Herausforderung zu meistern.

Üben

Kaufen Sie ein Zahlenschloss für Ihr Kind und machen Sie es zu einem Sommerprojekt, um zu lernen, wie es erfolgreich funktioniert. Schlösser sind leicht zu transportieren und herauszuholen, wenn es einen Moment der Ruhe gibt, im Auto, in einem Restaurant beim Warten auf das Essen, in Wartezimmern von Ärzten oder Therapeuten. Je mehr Ihr Kind den Becher dreht und sich an die Funktionsweise eines Schlosses gewöhnt, desto eher wird es eines in der Schule problemlos benutzen. Wenn die Schule, die Ihr Kind im Herbst besuchen wird, im Sommer geöffnet ist, können Sie auch ein paar Mal die Garderobenschränke ausprobieren.

Holen Sie sich Therapeutenunterstützung

Bitten Sie die Ergo- und Physiotherapeuten, die mit Ihrem Kind arbeiten, sei es in der Schule oder privat, das Öffnen von Schlössern zu Ihren Fähigkeiten zu zählen. Insbesondere OTs sollten in der Lage sein, die feinmotorischen Machenschaften zu lokalisieren, die erforderlich sind, um das Schloss mit Genauigkeit zu drehen. Bitten Sie die Therapeuten um Rat, wie Sie auch zu Hause helfen können, damit alle verwendeten Methoden bei allen Personen, die den Unterricht durchführen, einheitlich sind.

Wählen Sie interessante Schlösser

Hallenschließfächer sind das, was sie sind, aber für Schließfächer im Fitnessstudio oder zum Üben von Schlössern lassen Sie Ihr Kind ein Schloss knacken, das ihm oder ihr gefällt. Es gibt Zahlenschlösser in lustigen Farben und Formen und Größen, die Ihr Kind zum Üben und zum Gebrauch motivieren, wenn es soweit ist. Eine gute Alternative für einen Spind im Fitnessstudio könnte ein Schloss sein, wie das rechts von Wordlock, das ein von Ihnen selbst festgelegtes Wort als Kombination anstelle einer unfreundlichen Zahlenkombination verwendet.

Fordern Sie eine Tastensperre an

Für Studenten mit Behinderungen, die kein Zahlenschloss bedienen können, können einige Garderobenschränke bereitgestellt werden. Fragen Sie nach diesen, und wenn Sie der Meinung sind, dass dies die beste Option für Ihr Kind ist, lassen Sie diese in das IEP Ihres Kindes eintragen. Überprüfen Sie die Regeln für Turnhallenschließfächer und stellen Sie ggf. sicher, dass das IEP auch dort Regelungen für die Verwendung eines Schlüsselschlosses enthält und diese Anforderungen an die Turnlehrerinnen und Turnlehrer kommuniziert werden. Sie müssen der Schule wahrscheinlich eine Kopie des Schlüssels zur Verfügung stellen.

Vergiss die Schließfächer ganz

Wenn Ihnen die Idee eines Spinds nach dem Ausprobieren dieser Tipps immer noch zu stressig für Ihr Kind ist, können Sie es vielleicht überspringen. Ein großes Notizbuch mit vielen Fächern und Ablagemöglichkeiten für wichtige Gegenstände kann das Verstauen von Sachen in einem Garderobenschrank überflüssig machen. Wenn Ihr Kind einen Satz Bücher zu Hause hat, kann es möglicherweise Bücher in den einzelnen Klassenzimmern lassen, ohne sie mitnehmen zu müssen. Und viele Studenten, ob mit oder ohne Schloss, versäumen es, ihre Spinde im Fitnessstudio zu verriegeln, zumindest nach den Berichten meiner Kinder. Sehen Sie, ob Ihr Kind Wertsachen bei einem Helfer hinterlassen kann, und hoffen Sie auf das Beste.