Ein autistisches Kind zur öffentlichen Schule schicken

Öffentliche Schulen müssen allen amerikanischen Kindern kostenlose Bildung bieten, und die meisten Kinder mit Autismus besuchen öffentliche Schulen. In manchen Fällen kann eine öffentliche Schule angemessene pädagogische und soziale Rahmenbedingungen für Ihr autistisches Kind bieten.

In vielen Fällen wird es Ihrer örtlichen öffentlichen Schule jedoch schwer fallen, einen geeigneten Rahmen zu finden und ein sinnvolles Bildungsprogramm anzubieten. Passt die öffentliche Schule wahrscheinlich zu Ihrem Kind? Es hängt alles von Ihrem Kind, Ihrem Schulbezirk, Ihren Erwartungen und Ihrem Budget ab.

Lehransätze

Abhängig von den Bedürfnissen und Fähigkeiten Ihres Kindes wird Ihr Kind wahrscheinlich in der einen oder anderen dieser Umgebungen landen:

• Typischer öffentlicher Schulunterricht ohne besondere Förderung (Mainstreaming)
• Typisches öffentliches Schulklassenzimmer mit Unterstützung (1-zu-1 und/oder Anpassungen)
• Teilzeit-typisches Klassenzimmer, Teilzeit-Klassenzimmer für besondere Bedürfnisse
• Allgemeine Förderklasse
• Spezialisierter öffentlicher Autismus-Kurs mit etwas Inklusion oder Mainstreaming
• Spezialisierter öffentlicher Autismus-Kurs ohne Inklusion oder Mainstreaming
• Charterschule
• Cyber-Charterschule

Die meisten Kinder mit Autismus erhalten zusätzlich zu ihren Schulprogrammen irgendeine Art von Therapie (normalerweise Sprach-, Ergo- und/oder Physiotherapie).

Wenn ein Kind akademisch fähig ist, wird ihm derselbe Lehrplan wie seinen typischen Altersgenossen beigebracht. Wenn das Kind mäßige intellektuelle, Lern- oder Aufmerksamkeitsprobleme hat, kann es in „langsameren“ Klassen oder in einem Ressourcenraum unterrichtet werden. Wenn es schwerwiegendere Symptome gibt, kann das Programm fast ausschließlich aus Verhaltenserziehung (eher als aus akademischer) Bildung bestehen.

Vorteile

Es gibt große Vorteile einer öffentlichen Bildung für ein Kind im Autismus-Spektrum. Auf Anhieb ist die öffentliche Schule kostenlos. Aufgrund des Behindertenbildungsgesetzes (IDEA) gehört zu einer öffentlichen Schulbildung viel mehr als nur Akademiker.

Laut IDEA muss ein Kind mit Autismus eine kostenlose und angemessene öffentliche Bildung (FAPE) in der am wenigsten restriktiven Umgebung (LRE) erhalten. Das bedeutet, dass Ihr Kind die richtige Unterstützung erhalten muss, um in einem typischen Bildungsumfeld zumindest mäßig erfolgreich zu sein.,

Jedes autistische Kind in einer öffentlichen Schule muss einen individualisierten Bildungsplan (IEP) haben. Darin erstellen Sie und das „Team“ Ihres Kindes auf Distriktebene einen Plan und Benchmarks, die auf den Zielen und besonderen Bedürfnissen Ihres Kindes basieren. Wenn Ihr Kind nicht wie erwartet Fortschritte macht, können Sie oder Ihre Teammitglieder ein Meeting einberufen, um zu entscheiden, was als nächstes zu tun ist.

Wenn Ihr Kind in einer allgemeinbildenden Umgebung erfolgreich ist, ist die öffentliche Schule eine großartige Möglichkeit, neue Freunde, andere Eltern und die Schulgemeinschaft als Ganzes umfassender zu verbinden.

Nachteile

Das Prinzip des öffentlichen Schulmodells mag für manche Eltern ideal klingen. Aber natürlich ist nichts so gut wie es klingt. Eltern hören oft, wie Schulverwalter finanzielle und administrative Zwänge anführen, die ihre Fähigkeit einschränken, bestimmte Pläne umzusetzen oder bestimmte Ziele zu erreichen.

In der Praxis bedeutet dies, dass ein Kind mit Autismus höchstwahrscheinlich eine angemessene Bildung erhält, basierend auf der Definition eines anderen von „mäßig erfolgreich“. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, wie dies ablaufen kann.

Keine gute Übereinstimmung für die Bedürfnisse des Kindes

Was auf den ersten Blick wie ein adäquates Bildungsprogramm aussieht, ist es in manchen Fällen gar nicht. Ein Kind mit großen sensorischen und Verhaltensproblemen wird in einer Mainstream-Umgebung niemals gut abschneiden. Ein Kind mit hochfunktionalem Autismus wird in einem Klassenzimmer voller zutiefst herausgeforderter Kinder nicht gedeihen.

In diesen ziemlich extremen Fällen ist es oft möglich, alleine oder durch einen Anwalt oder Mediator für eine Änderung einzutreten. Häufig erkennen die Distrikte das Problem und nehmen je nach den individuellen Bedürfnissen Ihres Kindes Änderungen vor.

Mangel an bevorzugtem Programm

Möglicherweise gefällt Ihnen das von Ihrem Distrikt angebotene Autismus-Unterstützungsprogramm nicht. Einige Distrikte haben ein ABA-Programm (Applied Behavioral Analysis) für ihre autistischen Schüler mit großem Aufwand eingerichtet, nur um von Eltern verklagt zu werden, die mit ABA unzufrieden sind und Entwicklungstherapien bevorzugen.

Einige Distrikte haben Autismus-Klassenzimmer komplett mit Einrichtungen zur sensorischen Integration eingerichtet, nur um viele Eltern zu widersprechen, weil sie es vorziehen würden, ihr Kind in einem typischen Klassenzimmer unterzubringen

Mobbing

Autistische Kinder werden oft Opfer von Mobbing. Sie verhalten sich, bewegen sich und klingen anders als ihre Altersgenossen und haben oft nicht die verbalen und sozialen Fähigkeiten, um für sich selbst einzustehen. Dies gilt überraschenderweise häufiger für Kinder mit hochfunktionalem Autismus, da sie eher in typische Klassen aufgenommen werden und empfindlicher auf Mobbing-Verhalten reagieren.

Sensorische Herausforderungen

Autistische Kinder können die sensorischen Herausforderungen einer typischen Schule als überwältigend und störend empfinden. Es kann anstrengend sein, den Tag in einer sehr lauten, hellen und überfüllten Umgebung zu verbringen. In der Schlange zu stehen, den Sportunterricht zu bewältigen und auf laute Summer zu reagieren, kann für manche Kinder zu viel sein.

Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten, autistische Kinder unterzubringen, und autistische Kinder unterscheiden sich radikal voneinander. Das bedeutet, dass es wirklich nur einen Weg gibt, um herauszufinden, ob Ihr Kind in einer öffentlichen Schule gut abschneiden wird, und das ist, es zu versuchen. Ihr Kind könnte auch eine Zeit lang in einer öffentlichen Umgebung gedeihen und dann auf Probleme stoßen (oder umgekehrt).

Der Schlüssel zum Erfolg liegt darin, eng mit den Erfahrungen Ihres Kindes verbunden zu bleiben, indem Sie regelmäßig mit seinen Lehrern, Helfern, Therapeuten und Beratern kommunizieren.