High- und Low-Tech
Assistive Technologie (AT) umfasst eine große Auswahl an Werkzeugen, die für Menschen mit Autismus hilfreich oder sogar lebensverändernd sein können. Gemäß dem Technology-Related Assistance for Individuals with Disabilities Act von 1988 (Public Law 100-407) kann AT jeder Gegenstand sein, der „verwendet wird, um die funktionalen Fähigkeiten von Personen mit Behinderungen zu steigern, zu erhalten oder zu verbessern“.
![Der Lehrer hilft dem Schüler beim Lernen mit einem digitalen Tablet](https://www.verywellhealth.com/thmb/iXfj2iHgZCocv5qmrG7QSJMcH7k=/2121x1414/filters:no_upscale():max_bytes(150000):strip_icc()/GettyImages-1160694824-1ea49f8bc6fd4ec88acb934dd5b38c06.jpg)
Arten von Hilfstechnologien für Autismus
Hilfstechnologien werden normalerweise in Gruppen eingeteilt – Low-Tech, Mid-Tech und High-Tech. Im Allgemeinen:,,
- Low-Tech-AT umfasst alles, was keinen Strom benötigt; Denken Sie an Gewichtswesten, Sinnesbälle oder Bildtafeln.
- Mid-Tech-AT ist einfach genug, um relativ kostengünstig und einfach zu bedienen zu sein. Beispiele hierfür sind batteriebetriebene sensorische Spielzeuge, visuelle Timer und Videos zu sozialen Fähigkeiten.
- High-Tech-AT ist digitale Technologie und kann alles umfassen, von Augmentativer Kommunikationstechnologie für nonverbale Menschen bis hin zu Robotern, die gebaut wurden, um die sozialen Fähigkeiten von Kindern im Spektrum zu verbessern.
Da Menschen mit Autismus keine offensichtlichen körperlichen Behinderungen haben und viele Menschen im Spektrum verbal sind, vergisst man leicht, wie hilfreich unterstützende Technologien sein können. Für Menschen im Autismus-Spektrum kann unterstützende Technologie in vielen verschiedenen Lebensbereichen helfen, darunter:
- Grundlegende Kommunikation
- Lesen, Schreiben und Rechnen
- Zeit sagen und Zeitpläne verwalten
- Sozialkompetenzen lernen und anwenden
- Bewältigung sensorischer Herausforderungen
- Sicher bleiben
- Aktivitäten des täglichen Lebens (Erledigung der Hausarbeit und Selbstversorgung)
AT für Kommunikation
Eine der wichtigsten Anwendungen von AT besteht darin, Menschen im Spektrum die Möglichkeit zu geben, ihre Gedanken und Bedürfnisse mitzuteilen.
Einigen Schätzungen zufolge sind bis zu 40 % der Menschen mit Autismus nonverbal.,Obwohl diese Zahl übertrieben sein mag, hat ein sehr großer Prozentsatz der Menschen im Spektrum Schwierigkeiten mit der verbalen Kommunikation und praktisch alle Menschen mit Autismus haben zumindest einige Schwierigkeiten mit der sozialen Kommunikation.
Low-Tech
Auf der Low-Tech-Seite gibt es kostengünstige, einfach zu verwendende Tools wie Bildtafeln und Bildkarten, einschließlich der von PECS erstellten – einer hoch angesehenen Organisation, deren Produkte in Schulen und von Therapeuten für viele verwendet wurden Jahre.
Mid-Tech
Im mittleren Bereich gibt es Apps für Augmentative Kommunikation und Sprachtherapie. Keine dieser Apps wurde speziell für Menschen mit Autismus entwickelt – schließlich gibt es viele Gründe, warum ein Kind oder ein Erwachsener möglicherweise nicht sprechen kann – aber sie sind äußerst nützlich und kostengünstig für jemanden, der Ausdruckssprache nicht effektiv einsetzen kann .
Zwei Beispiele für spracherzeugende Apps sind:
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Proloquo2Go von Assistiveware, das über 10.000 Wörter enthält, lässt sich leicht an körperliche oder kognitive Bedürfnisse anpassen und kann in vielen verschiedenen Sprachen verwendet werden. Kompatibel mit iOS; kostet etwa 250 $.
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TouchChat HD von Prentke Romich Company, das englische und spanische Optionen bietet und es dem Benutzer ermöglicht, eine Stimme zu wählen, die zu seiner Persönlichkeit passt. Kompatibel mit iOS; kostet etwa 150 $.
Apps für die Logopädie sollen nicht nur die menschliche Stimme ersetzen, sondern auch beim Aufbau von Sprech- und Sprachfähigkeiten helfen. Zwei hoch angesehene Optionen sind Articulation Station und LAMP Words for Life.
AT für Lernen und exekutives Funktionieren
Laut Autism Speaks „haben 31 % der Kinder mit ASS eine geistige Behinderung (Intelligenzquotient [IQ] <70) mit erheblichen Herausforderungen in der täglichen Funktion, 25% sind im Grenzbereich (IQ 71–85).,,
Bei mehr als 30 % wird eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) diagnostiziert, und bis zu 40 % leiden unter einem gewissen Maß an Angst. Diese Probleme, die zu den Kernsymptomen von Autismus (zu denen Sprache, soziale und sensorische Herausforderungen gehören) hinzugefügt werden, verursachen einige bedeutende Probleme in der Schule und am Arbeitsplatz.
Die wichtigsten sind:
- Schwierigkeiten bei der Verarbeitung von gesprochener und geschriebener Sprache (einschließlich Herausforderungen bei einigen Arten von Mathematik wie Textaufgaben)
- Sensorische Herausforderungen, die fluoreszierendes Licht, Summer und andere gewöhnliche Geräusche schmerzhaft machen und das Stillsitzen besonders schwierig machen können
- Funktionsstörungen der Geschäftsführung, die es schwierig machen, Zeitpläne zu verwalten, Aufgaben zu erledigen und Projekte zu planen
Technische Hilfsmittel können bei all diesen Problemen helfen, ob in der Schule, zu Hause oder am Arbeitsplatz.
Low-Tech
Zu den Low-Tech-Optionen für den Umgang mit sensorischen Problemen gehören einfache Hilfsmittel zur Verringerung von Angstzuständen und zur Steigerung der Konzentration, wie z. B. Stressbälle, Sorgenperlen, Gewichtswesten und Stehpulte.
Für das Funktionieren der Exekutive können gewöhnliche schriftliche Planer, farbcodierte Zeitpläne und visuelle Erinnerungen einen positiven Unterschied machen. Die meisten Kinder mit Autismus lernen am besten durch praktisches und visuelles Lernen, daher sind Manipulationshilfen wie Cuisenaire-Stäbe (die auch in virtueller Form erhältlich sind) und Alphabetblöcke eine gute Wahl, um akademische Fähigkeiten zu vermitteln.
Mid-Tech
Mittelklasse-Optionen sind leicht verfügbar und relativ kostengünstig. Einige Beispiele sind Uhren mit Weckern, visuellen Timern, geräuschunterdrückenden Kopfhörern und Taschenrechnern.
Für viele Menschen mit Autismus können Hörbücher und Aufzeichnungen eine großartige Möglichkeit sein, Vorträge oder Anweisungen zu wiederholen. Da viele Menschen mit Autismus sehr visuelle Lerner sind, können Videos eine gute Alternative zu geschriebenen Büchern oder gesprochenen Vorträgen sein.
Hightech
Im High-End-Bereich gibt es viele Arten von Software und Apps, die visuell Lernenden beim Denken, Schreiben und Kommunizieren helfen sollen.
Einige sind für den allgemeinen Markt bestimmt; Dazu gehören Mind-Mapping-Software wie Lucidchart, die verwendet wird, um Verbindungen zwischen scheinbar unterschiedlichen Ideen herzustellen und diese Verbindungen in nutzbare Entwürfe und andere Produkte umzuwandeln.
Speech-to-Text-Software kann ebenfalls nützlich sein, ebenso wie Tools, die speziell für Schüler mit Lernschwierigkeiten entwickelt wurden. Beispiele sind LiveScribe und Dragon Home.
AT für Sozialkompetenz und Kommunikation
Menschen mit Autismus sind sehr unterschiedlich, aber alle teilen Schwierigkeiten mit sozialen Fähigkeiten und sozialer Kommunikation. Für einige sind die Herausforderungen relativ subtil; für andere kann sogar die grundlegende menschliche Interaktion ein Kampf sein. Glücklicherweise gibt es eine große Auswahl an Hilfstechnologien, die bei diesen Problemen helfen können – einige davon sind sehr hochtechnologisch.
Low-Tech
Auf der grundlegenden Low-Tech-Ebene ist eine Industrie entstanden, die Kindern mit Autismus (und Erwachsenen mit schwerwiegenderen Herausforderungen) beibringt, sich auf neue oder komplexe soziale Situationen vorzubereiten und diese zu bewältigen. Zu den beliebtesten gehören:
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Soziale Geschichten: Diese kurzen, einfachen, visuellen Geschichten wurden zuerst von Carol Gray entwickelt und werden verwendet, um Menschen mit Autismus darauf vorzubereiten, in jeder Situation angemessen zu denken und sich zu verhalten. Es gibt bereits bestehende Social Stories für alltägliche Situationen wie Haareschneiden oder Zahnarztbesuche; Therapeuten und Eltern können auch maßgeschneiderte soziale Geschichten für besondere Situationen schreiben und illustrieren, z. B. den Beginn einer neuen Schule.
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Karten und Spiele für soziale Fähigkeiten: Viele spezialisierte Unternehmen haben Karten und Spiele entwickelt, um soziale Fähigkeiten aufzubauen. Es gibt soziale Kompetenzspiele ähnlich wie Chutes and Ladders, die geschaffen wurden, um Empathie zu stärken; Uno-Karten konzentrieren sich auf Gefühle; und Würfelspiele, die soziale Kommunikationsfähigkeiten stärken sollen.
Mid-Tech
Die Technologie auf mittlerem Niveau für soziale Fähigkeiten konzentriert sich hauptsächlich auf Videomodellierung und Apps (obwohl sich viele Videospiele für Vorschulkinder auf sozial-emotionale Konzepte konzentrieren).
Videomodellierung ist eine erprobte und wahre Technik, um soziale Fähigkeiten zu vermitteln, und Unternehmen wie Model Me Kids widmen sich der Erstellung von Videos, um alles zu vermitteln, von höflichen Grüßen über die Teilnahme an einem Gespräch bis hin zu einer Verabredung mit jemandem.
Apps sind interaktiver und können Lernenden ermöglichen, Interessengebiete auszuwählen und ihre Fähigkeiten tatsächlich zu üben und Feedback zu erhalten. Der Social Express ist ein Tool für soziale Fähigkeiten für Lernende der Mittelstufe mit Autismus und verwandten Störungen.
Hightech
Der High-End-Unterricht für soziale Kompetenz ist wirklich ein Technikfreak – und kann extrem teuer sein. Das liegt daran, dass das Ziel darin besteht, interaktive künstliche Intelligenz und Roboter zu schaffen, die den Menschen buchstäblich ersetzen können.
Diese Tools werden verwendet, um sowohl Kindern als auch Erwachsenen dabei zu helfen, soziale Fähigkeiten auf risikofreie, hochinteraktive und sehr faszinierende Weise aufzubauen – und die vorläufige Forschung ist ermutigend. Einige der fortgeschritteneren Projekte in dieser Richtung sind:
- Kiwi, ein „sozial unterstützender Roboter“, der von einem Forscherteam der University of Southern California entwickelt wurde und autistischen Kindern sowohl das Rechnen als auch das Sozialisieren beibringt.
- QTrobot, gegründet von einem Unternehmen der Universität Luxemburg, soll „die Bereitschaft von Kindern zur Interaktion mit menschlichen Therapeuten erhöhen und Beschwerden während der Therapiesitzungen verringern“.
- Von Menschen geformte Roboter, die am MIT entwickelt wurden, um die Entwicklung sozialer Fähigkeiten und Empathie bei Kindern mit Autismus zu unterstützen.
AT für sensorische Herausforderungen
Sensorische Herausforderungen bei Menschen mit Autismus können zu einer Über- oder Unterreaktion auf sensorische Eingaben führen. Mit anderen Worten, Menschen mit Autismus können auf körperliche Verletzungen unterreagieren, aber Schulsummer als schmerzhaft empfinden.
Sensorische Therapeuten versuchen, die sensorischen Systeme mit unterstützender Technologie zu „regulieren“, während Lehrer, Eltern und Erwachsene mit Autismus dazu neigen, nach Werkzeugen zu suchen, um Geräusche zu dämpfen und das Nervensystem zu beruhigen.
Die anpassungsfähigste Technologie für sensorische Herausforderungen ist Low- oder Medium-Tech. Therapeuten können Trampoline, Schaukeln, Bürsten, Bälle und ähnliche Hilfsmittel verwenden, um überempfindlichen sensorischen Systemen zu helfen, weniger empfindlich zu werden.
Klassenlehrer und Paraprofessionals verwenden oft geräuschunterdrückende Kopfhörer, Gewichtswesten und getönte Brillen, um den Schülern zu helfen, übermäßigen Lärm und Licht zu vermeiden. Um das Nervensystem zu beruhigen, können Lehrer und Eltern Bällebäder, Gewichtsdecken und -westen oder “Squeeze-Maschinen” verwenden, um taktile Eingaben zu machen.
Apps werden häufig für sensorische „Pausen“ verwendet. Dies sind in der Regel einfache Werkzeuge, mit denen Sie Dinge wie Blasen platzen lassen, meditieren, Bildern mit Ihren Augen folgen oder sich wiederholende Musik spielen können. Obwohl solche Apps nicht unbedingt für Menschen im Spektrum erstellt wurden, können sie sehr hilfreich sein. Einige solcher Apps sind:
- Geistesblitze
- Miracle-Modus
- Wärmekissen
AT für Sicherheit
Viele Kinder mit Autismus und einige Erwachsene mit schwererem Autismus sind durch Eloping (Weglaufen) gefährdet. Kinder mit Autismus können sehr gut darin sein, Schlösser zu manipulieren, und selbst “Babysicherung” reicht möglicherweise nicht aus, um sie im Haus zu halten.
Daher verwenden viele Familien (und einige Gruppenheime und Schulen) zusätzlich zu gewöhnlichen Türketten, Babygittern und Riegeln ID-Armbänder und Ortungsgeräte, um die Sicherheit zu gewährleisten.
Es gibt eine Reihe von Unternehmen, die ID-Armbänder, Tags, Karten und Tracker herstellen. Sie geben Name, Adresse und Kontaktinformationen an und stellen in einigen Fällen automatisch eine Verbindung zu Ersthelfern her. Alle sind jedoch ziemlich ähnlich, und die Wahl hängt von Ihrem Bedarf und Ihrem Budget ab
Einige Unternehmen, die solche Produkte herstellen, sind:
- Alarmiere mich Bands
- AWAARE: Autism Wandering Awareness Alerts Response and Education Collaboration
- Projekt Lebensretter International
Während es einfach ist, viel Geld für AT für Kinder und Erwachsene mit Autismus auszugeben, ist es selten notwendig. Die meisten Artikel, die für Schulkinder benötigt werden, können entweder über den Schulbezirk oder die Krankenkasse beantragt und bezahlt werden.
Selbst die teuersten Apps kosten nur ein paar hundert Dollar. Und AT, das für gewöhnliche Aktivitäten des täglichen Lebens verwendet wird – Rechnungen bezahlen, Einkaufslisten erstellen, die Zeit im Auge behalten, mit anderen kommunizieren – kann oft im Schreibwarenladen (oder im App Store) für nur ein paar Dollar gekauft werden.
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