Funktioniert die Null-Toleranz-Politik in Schulen?

Diese Frage stellen sich Eltern und Fachkräfte im ganzen Land: Funktioniert Null-Toleranz in Schulen? Null Toleranz begann als Gesetz, das die Ausweisung für das Mitbringen einer Waffe auf das Schulgelände forderte. Es hat sich jedoch schnell in eine Richtlinie verwandelt, die sich mit Mobbing, Drogen, Alkohol und jeder Gewalttat befasst, sei es körperlich, verbal oder einstellungsbezogen.

In manchen Schulbezirken ist Null-Toleranz langsam gleichbedeutend mit „Wir wollen uns keinen Unsinn gefallen lassen“. Solche Richtlinien ziehen schwerwiegende Konsequenzen für Verstöße nach sich, und in einigen Fällen schadet dies mehr als sie nützt.

1. Null-Toleranz kann Mobbing-Opfern schaden

Stellen Sie sich dieses Szenario vor: Ein Kind wird seit einiger Zeit gemobbt. Hatte das Mobbing bisher die Form von Demütigung und verbalen Beschimpfungen, wird es heute körperlich und seine Peiniger greifen das Kind an. Er wehrt sich, um zu entkommen.

Der Lehrer bringt die Schüler zum Schulleiter, der sie suspendiert oder weist, einschließlich des Opfers.

2. Es kann die Autonomie eines Klassenlehrers nehmen, um kleinere Vorfälle zu klären und Mobbing zu verhindern

Bedenken Sie Folgendes: Eine Kindergartenklasse hat freies Spiel. Im Laufe des Spiels sagt ein kleiner Junge zu einem anderen: „Ich bringe dich um.“ Der Lehrer möchte dies wirklich gerne als Lehrmoment nutzen. Sie könnte mit den Schülern darüber sprechen, was Wörter bedeuten, dass einige Sätze nicht einmal im Scherz verwendet werden dürfen und wie das Herausgreifen einer Person als Mobbing angesehen werden kann.

Aber nach der Null-Toleranz-Politik ist sie verpflichtet, den Vorfall dem Administrator zu melden. Der Verwalter behandelt das Kind dann so, als ob es wirklich eine Morddrohung ausgesprochen hätte.

3. Null-Toleranz-Richtlinien können für Schüler mit besonderen Bedürfnissen diskriminierend sein

Schüler mit Verhaltens- und emotionalen Behinderungen werden im Rahmen dieser Richtlinien häufig diszipliniert. Nach dem Sonderschulgesetz muss jeder Fall individuell und flexibel behandelt werden, wenn der Vorfall mit der Behinderung des Schülers zusammenhängt. Diese flexiblen Lösungen sind nicht immer hilfreich. Ein Schüler, der eine Routine braucht, um zu funktionieren oder aus einem rauen Zuhause kommt, wird von einer Suspendierung oder einem Ausschluss nicht profitieren.

Als ich zum Beispiel anfing zu unterrichten, arbeitete ich in einem Klassenzimmer für verhaltensgestörte Kinder. Einer unserer Schüler, der aus einem sehr missbräuchlichen, nachlässigen Elternhaus kam, wurde eines Morgens suspendiert, weil er einen anderen Lehrer bedroht hatte. Zu unserer Überraschung saß er nach dem Mittagessen wieder auf seinem Platz, nachdem er sich wieder in die Schule geschlichen hatte, weil es die sicherere Option war.

4. Null-Toleranz-Richtlinien berücksichtigen das Alter nicht.

Bezirksweite Richtlinien verlangen, dass ein neugieriger Kindergartenkind genauso behandelt wird wie ein älterer Schüler, der entschlossen ist, zu schikanieren oder Schaden zuzufügen.

5. Null-Toleranz-Richtlinien können das Gut gemeinte bestrafen.

Ein reales Szenario aus Longmont, Colorado, zeigt dies: Die Mutter der Fünftklässlerin Shannon Coslet packte ein Messer in ihre Brotdose, mit dem Shannon ihren Apfel schneiden konnte. Als Shannon erkannte, dass Messer gegen die Regeln verstieß, verwandelte sie das Messer in einen Lehrer, wurde dafür gelobt, das Richtige zu tun, und sie dann gemäß der Null-Toleranz-Politik ausgewiesen, weil sie im Besitz einer Waffe war.