Symptome einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bei Kindern

Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine chronische Erkrankung, die Millionen von Kindern betrifft und oft bis ins Erwachsenenalter andauert. ADHS umfasst eine Kombination anhaltender Probleme wie Schwierigkeiten, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, Hyperaktivität und impulsives Verhalten.

Kinder mit ADHS können auch mit geringem Selbstwertgefühl, gestörten Beziehungen und schlechten schulischen Leistungen kämpfen. Die Symptome lassen manchmal mit zunehmendem Alter nach. Manche Menschen wachsen jedoch nie vollständig aus ihren ADHS-Symptomen heraus. Aber sie können Strategien erlernen, um erfolgreich zu sein.

Obwohl die Behandlung ADHS nicht heilen wird, kann sie sehr viel bei den Symptomen helfen. Die Behandlung umfasst in der Regel Medikamente und Verhaltensinterventionen. Eine frühzeitige Diagnose und Behandlung kann einen großen Einfluss auf das Ergebnis haben.

Symptome einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)

Die Hauptmerkmale von ADHS sind Unaufmerksamkeit und hyperaktiv-impulsives Verhalten. ADHS-Symptome beginnen vor dem 12. Lebensjahr und bei einigen Kindern sind sie bereits im Alter von 3 Jahren bemerkbar. ADHS-Symptome können leicht, mittelschwer oder schwer sein und bis ins Erwachsenenalter andauern.

ADHS tritt häufiger bei Männern auf als bei Frauen, und das Verhalten kann bei Jungen und Mädchen unterschiedlich sein. Zum Beispiel können Jungen hyperaktiver sein und Mädchen können dazu neigen, leise unaufmerksam zu sein.

Es gibt drei Subtypen von ADHS:

• Überwiegend unaufmerksam. Die meisten Symptome fallen unter Unaufmerksamkeit.
• Überwiegend hyperaktiv/impulsiv. Die meisten Symptome sind hyperaktiv und impulsiv.
• Kombiniert. Dies ist eine Mischung aus unaufmerksamen Symptomen und hyperaktiven/impulsiven Symptomen.

Unaufmerksamkeit

Ein Kind, das ein Muster der Unaufmerksamkeit zeigt, kann oft:

• Achte nicht auf Details oder mache fahrlässige Fehler bei Schulaufgaben
• Schwierigkeiten haben, sich bei Aufgaben oder beim Spielen zu konzentrieren
• Scheint nicht zuzuhören, selbst wenn man ihn direkt anspricht
• Schwierigkeiten haben, Anweisungen zu befolgen und Schularbeiten oder Hausarbeiten nicht zu beenden
• Probleme beim Organisieren von Aufgaben und Aktivitäten haben
• Vermeiden oder hassen Sie Aufgaben, die konzentrierte geistige Anstrengung erfordern, wie Hausaufgaben
• Verlieren Sie Gegenstände, die für Aufgaben oder Aktivitäten benötigt werden, z. B. Spielzeug, Schulaufgaben, Bleistifte
• Lassen Sie sich leicht ablenken
• Vergessen Sie einige tägliche Aktivitäten, wie z. B. das Vergessen von Hausarbeiten

Hyperaktivität und Impulsivität

Ein Kind, das ein Muster hyperaktiver und impulsiver Symptome zeigt, kann oft:

• Zappeln oder klopfen Sie mit den Händen oder Füßen oder winden Sie sich im Sitz
• Schwierigkeiten haben, im Klassenzimmer oder in anderen Situationen sitzen zu bleiben
• Unterwegs sein, in ständiger Bewegung
• Laufen oder klettern Sie in Situationen, in denen es nicht angebracht ist
• Probleme haben, leise zu spielen oder eine Aktivität auszuführen
• Reden Sie zu viel
• Antworten herausplatzen, den Fragesteller unterbrechen
• Schwierigkeiten haben, darauf zu warten, dass er an der Reihe ist
• Unterbrechen oder stören Sie die Unterhaltungen, Spiele oder Aktivitäten anderer

Typisches Entwicklungsverhalten vs. ADHS

Die meisten gesunden Kinder sind hin und wieder unaufmerksam, hyperaktiv oder impulsiv. Es ist typisch für Vorschulkinder, dass sie eine kurze Aufmerksamkeitsspanne haben und nicht lange bei einer Aktivität bleiben können. Auch bei älteren Kindern und Jugendlichen hängt die Aufmerksamkeitsspanne oft vom Grad des Interesses ab.

Das gleiche gilt für Hyperaktivität. Kleine Kinder sind von Natur aus energisch – sie sind oft noch voller Energie, lange nachdem sie ihre Eltern erschöpft haben. Außerdem haben manche Kinder von Natur aus ein höheres Aktivitätsniveau als andere. Kinder sollten niemals als ADHS-Kranke eingestuft werden, nur weil sie sich von ihren Freunden oder Geschwistern unterscheiden.

Kinder, die Probleme in der Schule haben, sich aber zu Hause oder mit Freunden gut verstehen, haben wahrscheinlich mit etwas anderem als ADHS zu kämpfen. Dasselbe gilt für Kinder, die zu Hause hyperaktiv oder unaufmerksam sind, deren Schularbeiten und Freundschaften jedoch unberührt bleiben.

Wann muss Ihr Kind zum Arzt?

Wenn Sie befürchten, dass Ihr Kind Anzeichen von ADHS zeigt, sollten Sie Ihren Kinder- oder Hausarzt aufsuchen. Ihr Arzt wird Sie möglicherweise an einen Spezialisten überweisen, z. B. an einen entwicklungspsychologischen Kinderarzt, Psychologen, Psychiater oder Kinderneurologen, aber es ist wichtig, dass Sie zuerst eine ärztliche Untersuchung durchführen, um andere mögliche Ursachen für die Schwierigkeiten Ihres Kindes zu ermitteln.

Ursachen von ADHS

Obwohl die genaue Ursache von ADHS nicht klar ist, werden die Forschungsbemühungen fortgesetzt. Zu den Faktoren, die an der Entwicklung von ADHS beteiligt sein können, gehören die Genetik, die Umwelt oder Probleme mit dem Zentralnervensystem in Schlüsselmomenten der Entwicklung.

Risikofaktoren

Risikofaktoren für ADHS können sein:

• Blutsverwandte, wie ein Elternteil oder Geschwister, mit ADHS oder einer anderen psychischen Störung
• Exposition gegenüber Umweltgiften – wie Blei, das hauptsächlich in Farben und Rohren in älteren Gebäuden vorkommt
• Mütterlicher Drogenkonsum, Alkoholkonsum oder Rauchen während der Schwangerschaft
• Frühgeburt

Obwohl Zucker ein beliebter Verdächtiger für Hyperaktivität ist, gibt es dafür keinen zuverlässigen Beweis. Viele Probleme in der Kindheit können zu Schwierigkeiten führen, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, aber das ist nicht dasselbe wie ADHS.

Komplikationen von ADHS

ADHS kann Kindern das Leben schwer machen. Kinder mit ADHS:

• Oft kämpfen im Klassenzimmer, was zu schulischem Versagen und Urteilen durch andere Kinder und Erwachsene führen kann
• Sie haben tendenziell mehr Unfälle und Verletzungen aller Art als Kinder ohne ADHS
• Neigen zu einem schlechten Selbstwertgefühl
• Haben eher Schwierigkeiten, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu interagieren und von ihnen akzeptiert zu werden
• Haben ein erhöhtes Risiko für Alkohol- und Drogenmissbrauch und andere kriminelle Verhaltensweisen

Begleiterkrankungen

ADHS verursacht keine anderen psychologischen oder Entwicklungsprobleme. Kinder mit ADHS haben jedoch häufiger als andere auch Erkrankungen wie:

• Oppositionelle trotzige Störung (ODD), allgemein definiert als ein Muster negativen, trotzigen und feindseligen Verhaltens gegenüber Autoritätspersonen
• Verhaltensstörung, gekennzeichnet durch asoziales Verhalten wie Stehlen, Kämpfen, Zerstörung von Eigentum und Schädigung von Menschen oder Tieren
• Disruptive affektive Dysregulationsstörung, gekennzeichnet durch Reizbarkeit und Probleme, Frustration zu tolerieren
• Lernschwächen, einschließlich Probleme beim Lesen, Schreiben, Verstehen und Kommunizieren
• Störungen des Substanzgebrauchs, einschließlich Drogen, Alkohol und Rauchen
• Angststörungen, was zu überwältigender Sorge und Nervosität führen kann und eine Zwangsstörung (OCD) einschließt.
• Stimmungsschwankungen, einschließlich Depression und bipolare Störung, die sowohl Depressionen als auch manisches Verhalten einschließt
• Autismus-Spektrum-Störung, ein Zustand im Zusammenhang mit der Gehirnentwicklung, der sich darauf auswirkt, wie eine Person andere wahrnimmt und mit ihnen sozialisiert
• Tic-Störung oder Tourette-Syndrom, Störungen, die sich wiederholende Bewegungen oder unerwünschte Geräusche (Tics) beinhalten, die nicht leicht kontrolliert werden können