Battelle Developmental Inventory Assessment für kleine Kinder

Es ist wichtig, so früh wie möglich zu erfahren, ob ein Kind Entwicklungsverzögerungen hat, um weitere Verzögerungen zu vermeiden und Ihrem Kind beim Lernen zu helfen. Wie wird das Battelle Developmental Inventory verwendet, um Kinder im Alter von fast acht Jahren und jünger auf Entwicklungsverzögerungen zu untersuchen?

Viele Menschen kennen standardisierte Tests und Entwicklungstests für Kinder im Schulalter und älter, aber wir haben gelernt, dass es wichtig ist, Entwicklungsverzögerungen zu erkennen und zu beheben, sobald sie vermutet werden – wenn ein Kind noch ein Säugling, Kleinkind oder Kleinkind ist. Zum Glück gibt es spezielle Tests für diese Altersgruppe, das sogenannte Battelle Developmental Inventory.

Battelle-Entwicklungsinventar

Das Battelle Developmental Inventory ist ein Assessment für Säuglinge und Kinder bis zum Alter von sieben Jahren und elf Monaten.Es handelt sich um eine anpassbare, aber organisierte Bewertung, die eine Mischung aus Quellen verwendet, wie zum Beispiel:

Beobachtung des Kindes
Interviews mit Eltern und Betreuern
Eine gründliche Entwicklungsgeschichte (Überprüfung der Meilensteine, die jedes Alter und mehr erreicht haben)
Sozialgeschichte
Interaktion mit dem Kind durch spielähnliche Materialien, Spielzeug, Fragebögen und Aufgaben

Tests auf Entwicklungsverzögerungen

Das Battelle-Entwicklungsinventar ist eine Art von Bewertung, die häufig verwendet wird, um festzustellen, ob Säuglinge und Kinder Entwicklungsmeilensteine erreichen. Zu den bewerteten Meilensteinen gehören Dinge wie, wann ein Baby zum ersten Mal lächelte, lachte und lernte, alleine zu sitzen. Entwicklungsmeilensteine werden in vier allgemeine Kategorien unterteilt:

Körperliche Meilensteine wie Sitzen, Krabbeln und Gehen
Kognitive Meilensteine wie Mimik und das Erlernen des Alphabets
Soziale und emotionale Meilensteine wie das Erkennen der eigenen Emotionen und der Emotionen anderer im Spiel
Kommunikationsmeilensteine wie das Sprechen der ersten Wörter und das Erlernen der Grammatik mit zunehmendem Alter

Eine Überprüfung dieser Meilensteine wird helfen, festzustellen, ob ein Kind frühe Anzeichen von Lernbehinderungen zeigt oder eine signifikante Entwicklungsverzögerung hat.

Es ist wichtig, den Unterschied zwischen Entwicklungsverzögerungen und Lernbehinderungen zu verstehen Da Entwicklungsverzögerungen nicht unbedingt voraussagen, dass ein Kind in Zukunft Lernschwierigkeiten haben wird. Viele Kinder „wachsen“ aus diesen Verzögerungen heraus, aber sie können sehr hilfreich sein, um Sie anzuweisen, nach Lernbehinderungen zu suchen, bevor sie größere Auswirkungen auf Ihr Kind haben.

Säuglingstests

Die Battelle kann verwendet werden, um die Entwicklung des Säuglings zu beurteilen, indem die Interaktion zwischen einem Untersucher und einem Kind oder einem Elternteil und einem Kind beobachtet wird. Untersucher beobachten die Antworten des Kindes und bewerten sie anhand standardisierter Kriterien.

Der Input von Eltern und Betreuern ist ein wichtiger Teil des Prozesses zur Bewertung der Lernbehinderung, um Informationen über die Vorgeschichte des Kindes und die Interaktionen und Entwicklung zu sammeln, die über die Testsitzung hinaus stattfinden.

Tests für Kleinkinder und Vorschulkinder

Wenn die Battelle verwendet wird, um Kleinkinder während der Vorschulentwicklung zu beurteilen, beinhalten die meisten Beurteilungsaufgaben, dass der Untersucher mit dem Kind unter Verwendung von Spielzeug, Spielen und Aufgaben interagiert.

Untersucher beobachten die Fähigkeit des Kindes, Anweisungen zu befolgen, mit anderen zu interagieren und Aufgaben auszuführen. Elterninformationen werden auch verwendet, um Bereiche zu bewerten, die während einer Testsitzung nicht beobachtet werden können. Wenn Kinder Aufgaben ausführen und auf die Aufforderungen des Prüfers reagieren, wird ihre Leistung anhand standardisierter Kriterien bewertet.

Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern

Die Battelle bewertet fünf Bereiche der frühkindlichen Entwicklung. Dazu gehören:

Adaptives Verhalten: Adaptives Verhalten sind solche, die als Erwachsener notwendig sind, um in der Gesellschaft unabhängig zu funktionieren. Natürlich müssen Säuglinge und Kleinkinder kein Girokonto ausgleichen können, aber altersgerechte Anpassungsfähigkeiten werden sorgfältig geprüft. Dazu können Fähigkeiten gehören, wie sich anziehen, die Fähigkeit, Freunde zu finden und grundlegende Regeln zu befolgen, um Gefahren zu vermeiden (wie das Halten der Hand eines Erwachsenen beim Überqueren einer belebten Straße).
Persönliche und soziale Fähigkeiten: Soziale Fähigkeiten, die vor allem für ihre Rolle bei Autismus-Spektrum-Störungen bekannt sind, unterscheiden sich von den unten aufgeführten Kommunikationsfähigkeiten der expressiven und rezeptiven Sprache.
Motorische Fähigkeiten: Die Bewertung der motorischen Entwicklung umfasst die Bewertung sowohl der grobmotorischen als auch der feinmotorischen Fähigkeiten.
Kommunikationsfähigkeit: Die Bewertung der Kommunikation umfasst die Bewertung der Ausdruckssprache (in dieser Altersgruppe hauptsächlich gesprochene Sprache) und der rezeptiven Sprache (Verstehen der gesprochenen Sprache).
Kognitive Fähigkeiten: Kognitive Fähigkeiten sind im Wesentlichen die Fähigkeit einer Person, aus Erfahrungen und Informationen Sinn und Wissen zu gewinnen.

Anhand der Bewertungsergebnisse kann festgestellt werden, ob es zu Verzögerungen kommt , und wie signifikant diese Verzögerungen im Vergleich zu anderen in der Altersgruppe des Kindes sind. Erfahren Sie mehr über das Verfahren zur Beurteilung von Lernbehinderungen.