Die negativen Auswirkungen der frühen Pubertät bei Mädchen

Die Pubertät ist für jedes Tween ein schwieriger Übergang, aber manche Kinder finden es schwieriger als andere. Kinder, die jünger als ihre Altersgenossen in die Pubertät eintreten, müssen sich noch größeren Herausforderungen stellen. Obwohl es selten vorkommt, beginnt bei manchen Kindern die Pubertät bereits in sehr jungen Jahren – ein Zustand, der als vorzeitige Pubertät bezeichnet wird.Folgendes sollten Eltern wissen, wenn ein Kind in sehr jungem Alter in die Pubertät kommt.

Die negativen Auswirkungen

Die negativen Auswirkungen der frühen Pubertät bei Mädchen sind gut dokumentiert, und Eltern von Tweens, die eine vorzeitige Pubertät durchmachen, benötigen alle Informationen, die sie bekommen können, um ihrem Kind besser helfen und potenzielle Herausforderungen vermeiden zu können.Hier sind die drei am häufigsten diskutierten Hypothesen, warum sich eine vorzeitige Pubertät negativ auf Mädchen im Teenageralter auswirkt.

Zu viel zu früh

Einige Psychologen glauben, dass die Entwicklung in einer bestimmten Reihenfolge erfolgen muss, um optimal zu sein. Zum Beispiel müssen Kinder bestimmte soziale, kognitive und emotionale Meilensteine ​​​​erfahren, bevor sie bereit sind, die Strapazen der Adoleszenz zu ertragen. Wenn die Pubertät zu früh eintritt, können sie mit Eintritt der Pubertät noch einen Teil der notwendigen psychologischen Entwicklung der Kindheit abschließen.

Infolgedessen können frühreife Mädchen von den Stressfaktoren der Adoleszenz und den vielen Veränderungen, die mit der Pubertät einhergehen, überfordert werden. Dadurch wirkt sich die frühe Pubertät bei Mädchen negativ aus. Es gibt einige Forschungsergebnisse zur Unterstützung dieser Erklärung, die als „Stadiumsterminationshypothese“ bezeichnet wird.

Sich anders fühlen als Gleichaltrige

Das Gefühl, sich von Gleichaltrigen zu unterscheiden, ist eine ständige Herausforderung für Tweens und Teenager, und es ist kein Wunder, dass Mädchen, die früher in die Pubertät gehen als ihre Altersgenossen, sich wahrscheinlich mit anderen vergleichen. Diese Erklärung, die als „Abweichungshypothese“ bezeichnet wird, behauptet, dass jede Abweichung von der durchschnittlichen Entwicklungszeitlinie stressig ist. Mit anderen Worten, Kindern und Tweens geht es am besten, wenn sie Entwicklungsmeilensteine ​​​​etwa zur gleichen Zeit wie die meisten ihrer Altersgenossen erleben. Zur Unterstützung dieser Theorie wurde festgestellt, dass sowohl frühreife als auch spätreife Jugendliche stärker gestresst sind als „pünktliche“ Jugendliche.

Zu viele Übergänge auf einmal erleben

Schließlich glauben einige Psychologen, dass der Stress gleichzeitiger Übergänge die negativen Auswirkungen der frühen Pubertät bei Mädchen am besten erklärt. Befürworter der „Multiple Transition-Hypothese“ behaupten, dass Tweens am besten abschneiden, wenn sie zu einem bestimmten Zeitpunkt nur einen oder zwei große Lebensübergänge bewältigen müssen. Wenn die Pubertät so früh einsetzt, dass sie mit anderen Übergängen zusammenfällt – etwa dem Übergang von der Grundschule in die Mittelschule –, kann der Tween stärker gestresst sein als seine Altersgenossen. Es gibt einige Forschungsunterstützung für diese Hypothese.

Warum diese Hypothesen wichtig sind

Insgesamt ist derzeit unklar, warum sich eine vorzeitige Pubertät so negativ auf Tweens auswirkt und Familien vor so viele Herausforderungen stellt. Mit weiterer Forschung können Wissenschaftler herausfinden, welche dieser Hypothesen – oder eine Kombination davon – die beste Erklärung liefert. Dabei lernen wir hoffentlich auch, wie wir die störenden Folgen der frühen Pubertät am besten bekämpfen können.

Hinweis: Wenn Ihr Kind eine vorzeitige Pubertät durchmacht, ist es wichtig, alle Probleme Ihres Kindes mit seinem Kinderarzt zu besprechen. Der Arzt Ihres Kindes kann Ihnen helfen zu verstehen, wie Sie Ihr Tween am besten unterstützen können. Kommunizieren Sie Herausforderungen und Bedenken mit dem Arzt Ihres Kindes und hören Sie zu, wenn Ihr Tween sich über Herausforderungen öffnen muss, die es nicht versteht.

Dieser Artikel wurde am 9. Juli 2016 von Jennifer O’Donnell aktualisiert.​