Strategien zur Verbesserung des Verhaltens Ihres Kindes in der Schule

Eine Nachricht oder einen Anruf von einem Lehrer über das Verhalten Ihres Kindes zu bekommen, kann für Eltern schwierig sein. Sie könnten sich verwirrt, verärgert oder verlegen fühlen – alles natürliche Reaktionen.

Wenn Ihr Kind in der Pause in Streit gerät oder einem anderen Schüler oder der Lehrerin etwas Unfreundliches sagt, geraten Sie nicht in Panik. Der erste Schritt besteht darin, mit der Schulleitung und den Lehrern zusammenzuarbeiten, um die zugrunde liegende Ursache für das Verhalten Ihres Kindes zu ermitteln. Anschließend können Sie sie in die Entwicklung eines Verhaltensplans einbeziehen, der auf ihre Bedürfnisse eingeht.

Etablieren Sie eine regelmäßige Kommunikation

Mädchen, das neugierig aussieht — Sehr gut / Nusha Ashjaee

Wenn das Fehlverhalten Ihres Kindes ein Einzelfall ist, überwachen Sie seine Fortschritte einige Tage lang, um sicherzustellen, dass es besser wird. Wenn Ihr Kind jedoch häufig in der Schule in Schwierigkeiten gerät, kann es hilfreich sein, eine tägliche Kommunikation mit seinem Lehrer oder einer Schulleitung aufzubauen.

Entwickeln Sie ein Überwachungssystem: Wenden Sie sich an den Lehrer Ihres Kindes, um zu besprechen, wie Sie zusammenarbeiten können, um das Verhalten Ihres Kindes anzugehen. Dazu gehört auch, zu besprechen, wie Sie das Verhalten Ihres Kindes täglich überwachen können. Sie können beispielsweise ein Tagebuch oder ein tägliches Zeugnis erstellen, das Sie auf dem Laufenden hält und es Ihnen ermöglicht, Fehlverhalten schnell zu beheben.
Entscheiden Sie, wie Sie kommunizieren möchten: Lehrer haben oft eine bevorzugte Methode für die Elternkommunikation. Einige Lehrer zeichnen zum Beispiel farbige Smileys (grün, gelb oder rot) auf, um das Verhalten eines Kindes im Laufe des Tages zu verfolgen, während andere es vorziehen, eine kurze Notiz zu schreiben.
Kommunizieren Sie häufig: Bitten Sie den Lehrer Ihres Kindes, jeden Tag Aktualisierungen zum Verhalten zu Hause zu senden – nicht nur an den Tagen, an denen sich Ihr Kind schlecht benimmt. Kinder fühlen sich gut, wenn sie zeigen können, dass sie in der Schule gut abgeschnitten haben. Wenn sie Tage haben, die nicht gut laufen, können Sie zusammenarbeiten, um Wege zu finden, um den nächsten Tag besser zu machen.
Arbeiten Sie im Team: Teilen Sie der Lehrkraft Ihres Kindes mit, dass Sie es unterstützen möchten. Wenn Sie flexibel bleiben, zeigen Sie ihnen, dass Sie auch ihre Bedürfnisse im Auge behalten.

Erwünschtes Verhalten belohnen

Legen Sie positive Konsequenzen fest, um das gewünschte Verhalten zu verstärken. Loben Sie Ihr Kind beispielsweise, wenn Sie positive Rückmeldungen von Lehrern erhalten. Wenn Sie diese Erfolge feiern, wird Ihr Kind motiviert, weiter an seinem Verhalten zu arbeiten.

Erwarten Sie keine Perfektion, aber fordern Sie Ihr Kind heraus, hart zu arbeiten.

Setzen Sie sich tägliche oder wöchentliche Ziele und belohnen Sie Ihr Kind, wenn es diese erreicht, um mehr Anreize zu schaffen, gute Leistungen zu erbringen. Wenn Ihr Kind beispielsweise drei Tage hintereinander ohne Disziplinarmaßnahmen in der Schule bleibt, feiern Sie, indem Sie sein Lieblingsessen kochen.

Denken Sie daran, dass Belohnungen kein Geld kosten müssen. Sie können das positive Verhalten Ihres Kindes mit Privilegien verknüpfen, z. B. Zeit für Videospiele. Jede Woche größere Belohnungen (wie ein Ausflug in den Park) können dazu beitragen, dass Ihr Kind motiviert bleibt.

Problemlösung mit Ihrem Kind

An den Tagen, an denen Ihr Kind Schwierigkeiten hat, mit seinem Verhalten umzugehen, lösen Sie mit ihm Probleme, wie es am nächsten Tag besser werden kann. Fragen Sie Ihr Kind zum Beispiel, was passiert ist, und sagen Sie ihm, dass Sie ihm helfen möchten, es morgen besser zu machen.

Bleiben Sie ruhig: Sprechen Sie ruhig mit Ihrem Kind und fragen Sie nach, was hilfreich wäre. Die Verwendung eines Problemlösungsansatzes kann dazu führen, dass sie eher bereit sind, über ihre Gefühle zu sprechen.
Fragen Sie nach, woran sie gerade arbeiten: Manchmal können Kinder den Grund für ihr Verhalten klar erklären. Zum Beispiel könnte Ihr Kind den Unterricht stören, weil es sich langweilt. Die Lösung könnte darin bestehen, den Lehrer Ihres Kindes zu bitten, ihm anspruchsvollere Aufgaben zu stellen.
Sehen Sie, ob sie zusätzliche Unterstützung benötigen: Fehlverhalten kann auch darauf zurückzuführen sein, dass Sie nicht wissen, wie die Arbeit zu erledigen ist. Kinder entscheiden manchmal, dass sie lieber „schlecht“ als „dumm“ erscheinen. Sie könnten eher handeln, als um Hilfe zu bitten, um zu vermeiden, von Klassenkameraden gehänselt zu werden.

Ihr Kind kann aufgrund von Unsicherheit oder Ängsten in Bezug auf die Schule nach der COVID-19-Pandemie handeln. Seien Sie geduldig, da sie diese Gefühle möglicherweise nicht in Worte fassen können.

Lassen Sie Ihr Kind seine Gefühle ausdrücken

Kinderhände über Ton — Sehr gut / Nusha Ashjaee

Laut der National Association of School Psychologists (NASP) sprechen Kinder oft nicht über ihre Sorgen, weil sie verwirrt sind oder ihre Eltern nicht beunruhigen wollen. Versichern Sie Ihrem Kind, dass Reden hilfreich sein kann, insbesondere wenn es Fragen oder Sorgen hat. Hier sind einige Ideen für das Gespräch mit Ihren Kindern:

Ermutigen Sie es, seine Gefühle zu teilen: Geben Sie Ihrem Kind Raum, um darüber zu sprechen, wie es sich fühlt und warum – auch wenn seine Aussagen keinen Sinn ergeben oder seine Gedanken durcheinander sind. Wichtig ist, dass sie sich ausdrücken.
Beruhigen: Wenn sie mit dem Teilen fertig sind, bekräftigen Sie, dass es in Ordnung ist, sich aufzuregen, aber versichern Sie ihnen, dass sie in Sicherheit sind. Vielleicht möchten Sie Ideen austauschen, wie Sie mit Stress und Angst umgehen. Arbeiten Sie dann zusammen, um eine Lösung zu finden, die ihren Bedürfnissen entspricht.
Geben Sie ihnen Wahlmöglichkeiten: Kinder werden ermächtigt, wenn sie das Gefühl haben, etwas Kontrolle über ihr Leben zu haben. Ebenso kann ein Gefühl der Entscheidungsfreiheit die Angst reduzieren. Seien Sie mitfühlend gegenüber den Herausforderungen, mit denen Ihr Kind konfrontiert ist, und finden Sie Wege, ihm etwas Kontrolle über sein Leben zu geben, z.
Vermeiden Sie Druck: Wenn Ihr Kind jedoch nicht bereit oder willens ist, zu sprechen, setzen Sie es nicht unter Druck. Wenn Ihr Kind das nächste Mal einen guten Tag hat, fragen Sie es stattdessen, was es getan hat und wie es gelaufen ist, damit es sich bewusster wird, was funktioniert hat. So können Sie beide wertvolle Erkenntnisse gewinnen, mit denen Sie Ihr Kind an nicht so einfachen Tagen ermutigen können.

Jedes Kind kann jederzeit Verhaltensprobleme haben, aber eine Pandemie bringt sicherlich einzigartige Herausforderungen mit sich. Es ist wichtig, dass Sie sich an die Lehrer und die Schulleitung Ihres Kindes wenden, um zu fragen, was Sie tun können, um zu helfen. Auch der Schulpsychologe oder Schulpsychologe kann neue Ideen und Lösungen anbieten.

Auch die Kontaktaufnahme mit anderen Eltern um Mitgefühl und Rat kann hilfreich sein, nicht nur um Lösungen für Ihr Kind zu finden, sondern auch um Sie zu unterstützen. Wenn Sie der Meinung sind, dass das Verhalten Ihres Kindes auf eine nicht diagnostizierte Erkrankung wie eine Lernbehinderung oder Angst zurückzuführen ist, wenden Sie sich an den Kinderarzt.