Was bedeutet es, neurotypisch zu sein?

Das Wort „neurotypisch“ ist recht neu, wird aber in Schulen, auf Autismus-Konferenzen und -Veranstaltungen und in Therapeutenpraxen immer beliebter. Es hat keine absolute medizinische oder psychologische Bedeutung. Es beschreibt keine bestimmte Persönlichkeit, Eigenschaft oder Reihe von Fähigkeiten.

Die Definition kann sowohl aus negativer als auch aus positiver Perspektive formuliert werden:

• Neurotypische Menschen sind Personen, bei denen weder Autismus noch andere intellektuelle oder entwicklungsbedingte Unterschiede diagnostiziert wurden.
• Eine neurotypische Person ist eine Person, die auf eine Weise denkt, wahrnimmt und sich verhält, die von der allgemeinen Bevölkerung als „normal“ angesehen wird.

Unterschiedliche Definitionen von Normal

Es ist natürlich möglich, keine diagnostizierten Entwicklungs- oder intellektuellen Störungen zu haben und somit als neurotypisch definierbar zu sein. Aber es gibt signifikante Unterschiede zwischen „normal“ und „nicht diagnostiziert“. Außerdem gibt es kein stabiles, allgemein verständliches Konzept von „normal“.

Tatsächlich variieren „normale“ Wahrnehmungen und Verhaltensweisen je nach Kultur, Geschlecht, Situation, sozioökonomischem Niveau und vielen anderen Faktoren radikal. In manchen Kulturen wird zum Beispiel direkter Augenkontakt erwartet; in anderen gilt es als unhöflich. In manchen Kulturen gilt der körperliche Kontakt mit relativ Fremden als normal, während er in anderen als seltsam und abstoßend gilt.

Andere Verhaltensunterschiede, die zwar nicht das Ergebnis einer Entwicklungs- oder intellektuellen Störung sind, können jedoch marginalisierend sein. Beispielsweise können sich LGBT-Personen außerhalb vieler sozialer Gruppen wiederfinden, ohne mit neurologischen Herausforderungen fertig zu werden. Gleiches gilt für Angehörige bestimmter religiöser Gruppen.

Was es bedeutet, neurodivers zu sein

Moderne Forscher haben komplexe Diagramme und Bibliotheken von Büchern entwickelt, die die „normale“ menschliche Entwicklung beschreiben. Erwartungen an Verhalten, Lernen, soziale Interaktion und körperliche Entwicklung sind alle um diese Normen herum aufgebaut.

Darüber hinaus sind Institutionen wie Schulen, Sportvereine, Arbeitsstätten und sogar religiöse Organisationen darauf ausgerichtet, Menschen aufzunehmen, die in Entwicklungsnormen passen. Im Allgemeinen werden zeitgenössische Zivilisationen der „ersten Welt“ für Menschen gebaut, die:

• Entwickeln Sie verbale, körperliche, soziale und intellektuelle Fähigkeiten in einem bestimmten Tempo, in einer bestimmten Reihenfolge und auf einem bestimmten Niveau
• Genießen und funktionieren Sie gut in komplexen sozialen Umgebungen mit einer großen Anzahl von Menschen
• Haben wenig oder keine Schwierigkeiten, sensorische „Angriffe“ zu bewältigen, die von Chemikalien in der Luft bis zu einem Sperrfeuer aus intensivem Licht, Geräuschen, Menschenmengen und Bewegungen reichen
• Finden Sie es angenehm und einfach, sich an Teamaktivitäten wie Sport, Spielen und Projekten zu beteiligen
• Lernen Sie am besten in einem schnelllebigen, sehr verbalen und wettbewerbsorientierten Umfeld mit einer großen Anzahl von Gleichaltrigen
• Unter Druck gut abschneiden
• Sprechen, bewegen und verhalten Sie sich auf „erwartete“ Weise (mit erwarteter Lautstärke, Geschwindigkeit, Abstand zu anderen usw.)
• Erwartete Interessen und Leidenschaften haben (normalerweise Sport, Filme, populäre Musik, Essen usw.)

Menschen, die sich in einem Tempo oder auf eine Weise entwickeln, die von diesen Normen abweicht, werden oft zurückgelassen, geächtet, an den Rand gedrängt oder bestenfalls toleriert. Doch Millionen von Menschen weichen tatsächlich von neurotypischen Normen ab, einige radikal und andere gerade so weit, dass sie sich nicht anpassen können.

Die Neurodiversitätsbewegung

Die Neurodiversitätsbewegung basiert auf der Idee, dass Entwicklungsunterschiede wie Autismus, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), Legasthenie und Lernschwierigkeiten keine Störungen sind, die geheilt werden müssen, sondern Unterschiede, die respektiert werden müssen. Mitglieder der Neurodiversitätsbewegung sind oft gegen die Idee einer Heilung von Autismus.

Bis 2014 war der Begriff „neurotypisch“ weit genug verbreitet, um zum Titel einer PBS-Dokumentation zu werden, in der Personen mit Autismus-Spektrum-Störungen ihre eigene Wahrnehmung von sich selbst in Bezug auf die „normale“ Gesellschaft beschreiben.

Anhand der Welten der 4-jährigen Violet, des Teenagers Nicholas und der Frau und Mutter mittleren Alters Paula erzählt der Film zusammen mit provokativen Interviews mit anderen Menschen mit Autismus die Herausforderungen, denen sie sich stellen müssen, wenn sie unter „normalen“ Menschen leben – von denen viele sie nennen „Neurotypische“.

Im Jahr 2015 schrieb Steve Silberman das Buch „NeuroTribes: The Legacy of Autism and the Future of Neurodiversity“, in dem argumentiert wird, dass Autismus-Spektrum-Störungen, die von manchen als eine neue Epidemie angesehen werden, im Laufe der Geschichte tatsächlich ein Teil des menschlichen Daseins waren.

Indem sie entdecken, dass sie Autismus haben, entdecken einige Erwachsene ihre „Neurotribes“ – das heißt, ihre neurologischen Verwandten. Das gleiche Konzept gilt vermutlich für Menschen mit verschiedenen neurologischen Unterschieden, die sie außerhalb des Mainstreams platzieren.

Zum Beispiel werden sich einige Erwachsene, die feststellen, dass bei ihnen eine Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADD) oder eine Lernbehinderung diagnostiziert werden kann, plötzlich als Teil einer Gruppe bewusst, die ähnliche Erfahrungen gemacht hat und auf ähnliche Weise denkt.

Das Konzept der Neurodiversität ist umstritten. Viele Eltern autistischer Kinder sind der Meinung, dass Autismus tatsächlich eine Störung ist, die verhindert und geheilt werden sollte. Nicht wenige Selbstvertreter, die Autismus haben, teilen diese Ansicht. Meinungsverschiedenheiten hängen zu einem großen Teil direkt mit Unterschieden in der persönlichen Erfahrung zusammen.

Wenn Autismus extrem einschränkend ist oder erhebliche körperliche oder geistige Belastungen verursacht, wird er normalerweise als Störung angesehen. Aus dem gleichen Grund wird Autismus, wenn er eine Quelle von Fähigkeiten und persönlichem Stolz ist, im Allgemeinen als Bereicherung angesehen.

Neurodiverser Blick auf Neurotypische

Aus Sicht der Autismus-Gemeinschaft und anderer neurodiverser Gruppen wird allgemein angenommen, dass Neurotypika bestimmte positive Eigenschaften gemeinsam haben, die Menschen mit Autismus im Allgemeinen fehlen. Insbesondere wird angenommen, dass Neurotypika:

• Sie verfügen über ausgeprägte soziale und kommunikative Fähigkeiten, die es ihnen leicht machen, sich in neuen oder sozial komplexen Situationen zurechtzufinden
• Finden Sie es leicht, Freunde zu finden und romantische Beziehungen aufzubauen und die „versteckte Agenda“ erwarteter Verhaltensweisen zu verstehen, die Interaktionen bei der Arbeit und in Situationen in der Gemeinschaft erleichtern
• Haben keine sensorischen Probleme, weshalb es ihnen leicht fällt, an lauten, überfüllten, heißen oder visuell überwältigenden Umgebungen teilzunehmen

Auf der anderen Seite werden Neurotypiker manchmal von Menschen im Autismus-Spektrum herabgesehen, weil sie bereit sind, sozialen und gesellschaftlichen Diktaten bedingungslos zu folgen. Zum Beispiel wird angenommen, dass Neurotypische eher als Menschen mit Autismus zu Folgendem neigen:

• Nehmen Sie am Smalltalk teil
• Erzähle weiße (oder nicht so weiße) Lügen
• Machen Sie mit, um miteinander auszukommen, auch wenn es bedeutet, sich unmoralisch zu verhalten
• Verabreden Sie sich sexuell ohne Rücksicht auf langfristige emotionale Ergebnisse
• Andere schikanieren, um sozialen Status zu erlangen
• Werde wettbewerbsfähig oder eifersüchtig

Viele nicht-autistische Menschen, die sich für keine Entwicklungsdiagnose qualifizieren würden, sind schüchtern, sozial unbeholfen und haben es schwer, Freundschaften und romantische Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten. Darüber hinaus gibt es natürlich viele „normale“ Menschen, die Verabredungen, Mobbing, Smalltalk und andere problematische soziale Verhaltensweisen vermeiden.