Fein- und Grobmotorik bei Kindern

Motorische Fähigkeiten sind Fähigkeiten, die unsere täglichen Bewegungen und Aufgaben ermöglichen. Feinmotorik sind solche, die ein hohes Maß an Kontrolle und Präzision in den kleinen Handmuskeln erfordern (z. B. beim Umgang mit einer Gabel). Die grobmotorischen Fähigkeiten nutzen die großen Muskeln im Körper, um Gleichgewicht, Koordination, Reaktionszeit und körperliche Stärke zu ermöglichen, damit wir größere Bewegungen wie Gehen und Springen ausführen können.

Motorische Fähigkeiten ermöglichen die Bewegungen, die Kinder für alltägliche Aufgaben benötigen, von der Nahrungsaufnahme bis hin zum Bewegen von Ort zu Ort. Typischerweise entwickeln Kinder in einem bestimmten Alter bestimmte motorische Fähigkeiten, aber nicht jedes Kind wird gleichzeitig Meilensteine ​​​​erreichen. Ein Kind mit motorischen Beeinträchtigungen hat Schwierigkeiten, sich kontrolliert, koordiniert und effizient zu bewegen. Wenn Ihr Kind bei der Entwicklung der Fein- oder Grobmotorik verzögert zu sein scheint, wird es wahrscheinlich einer Untersuchung unterzogen und benötigt möglicherweise eine Physio- oder Ergotherapie, um aufzuholen.

Feinmotorik

Feinmotorische Aktivitäten erfordern manuelle Geschicklichkeit und erfordern oft die Koordination der Bewegungen der Hände und Finger mit den Augen, was als Hand-Augen-Koordination bekannt ist.

Im Folgenden sind nur einige Beispiele für feinmotorische Fähigkeiten aufgeführt, die typischerweise in verschiedenen Phasen der kindlichen Entwicklung auftreten.

Geburt bis 3 Monate

• Benutzt Arme, um Gegenstände zu schwingen oder zu „schlagen“
• Beobachtet die Bewegung der Hände und führt sie zum Mund

3 bis 6 Monate

• Beginnt, Gegenstände von einer Hand zur anderen zu übertragen
• Hält die eigenen Hände zusammen
• Greift mit beiden Armen nach Spielzeug

6 bis 9 Monate

• Beginnt, Gegenstände wie eine Flasche zu greifen und festzuhalten
• Quetscht Objekte
• Verwendet einen Rechengriff, um Objekte mit den Fingern zu bewegen

9 bis 12 Monate

• Beginnt eine Vorliebe für eine Hand gegenüber der anderen zu zeigen
• Legt kleine Gegenstände in eine Tasse oder einen Behälter
• Blättert die Seiten in einem Buch mehrere Seiten auf einmal um
• Entwickelt Zangengriff (mit Zeigefinger und Daumen zum Greifen von Gegenständen)
• Füttert sich selbst mit Fingerfood

12 bis 18 Monate

• Baut einen Turm, der zwei Blocks hoch ist
• Schöpft Gegenstände mit einem Löffel oder einer kleinen Schaufel
• Klatscht in die Hände
• Kritzeleien mit Buntstiften auf Papier
• Wellen auf Wiedersehen

18 Monate bis 2 Jahre

• Beginnt mit Fingerspitzen und Daumen einen Buntstift zu halten
• Baut einen Turm mit einer Höhe von drei bis vier Blöcken
• Öffnet lose verpackte Pakete oder Behälter
• Blättert Seiten in einem Buch Seite für Seite um
• Legt Ringe auf Heringe

Alter 2

• Stapelt einen Blockturm neun Blocks hoch
• Dreht Türklinken
• wäscht sich selbstständig die Hände
• Reißt und entpackt große Reißverschlüsse
• Manipuliert Ton oder Knete

Alter 3

• Falten Sie ein Blatt Papier in zwei Hälften
• Zeichnet einen Kreis, nachdem ein Beispiel gezeigt wurde
• Befestigt und löst große Knöpfe

Alter 4

• Zieht sich ohne Hilfe an und aus
• Berührt die Spitze jedes Fingers mit dem Daumen
• Benutzt eine Gabel richtig

Alter 5

• Schneidet einen Kreis aus
• Kopiert eine Dreiecksform
• Greift einen Bleistift richtig
• Schnürsenkel binden

Alter 6

• Baut eine kleine Struktur mit Blöcken
• Fügt ein Puzzle mit 16 bis 20 Teilen zusammen
• Schneidet gut mit einer Schere
• Benutzt ein Messer, um Lebensmittel zu schneiden

Sie können Ihr Baby ermutigen, seine Feinmotorik zu verbessern, indem Sie es unter ein Spielstudio legen, Hand- oder Knöchelrasseln verwenden oder ein buntes Spielzeug herumbewegen, damit es es visuell verfolgen kann. Für Kleinkinder gehören Aktivitäten, die die Feinmotorik verbessern könnten, dazu, sie zum Aufnehmen von Gegenständen mit einer Zange, zum Bauen mit Blöcken und zum Durchführen von Bastelprojekten zu ermutigen. Sie können auch Kleinkinder und Vorschulkinder dazu ermutigen, mit Knetmasse, Schwämmen, Nudeln oder Wasserspielzeug zu spielen.

Grobmotorische Fähigkeiten

Grobmotorische Fähigkeiten sind Bewegungen, an denen große Muskelgruppen beteiligt sind und die im Allgemeinen breiter und energischer sind als feinmotorische Bewegungen. Diese Bewegungen umfassen Gehen, Treten, Springen und Treppensteigen. Einige Meilensteine ​​der Grobmotorik beinhalten auch die Augen-Hand-Koordination, wie das Werfen oder Fangen eines Balls.

Im Folgenden sind einige Beispiele für grobmotorische Fähigkeiten aufgeführt, die typischerweise in verschiedenen Phasen der kindlichen Entwicklung auftreten.

3 bis 6 Monate

• Hebt Arme und Beine beim Auflegen auf den Bauch
• Überrollt
• Stützt den eigenen Kopf in sitzender Position

6 Monate bis 12 Monate

• Krabbelt
• Zieht sich selbst von einer sitzenden in eine stehende Position
• Sitzt ohne Unterstützung

Alter 1

• Klettert auf niedrige Möbel
• Steigt Treppen mit Unterstützung
• Zieht oder schiebt Spielzeug mit Rädern
• Geht mit einer Hand gehalten

Alter 2

• Springt mit beiden Füßen gleichzeitig
• Läuft sehr steif auf den Zehen
• Geht ohne Geländer nach oben

Alter 3

• Fährt Dreirad mit Pedalen, ohne Hilfe eines Erwachsenen
• Läuft ohne zu fallen
• Wirft einen Ball zu einem Erwachsenen, der 1,5 m entfernt steht

Alter 4

• Fängt einen Ball mit Armen und Körper
• Läuft reibungslos bei Geschwindigkeitsänderungen
• Geht mit abwechselnden Füßen nach oben

Alter 5

• Fängt einen Ball mit zwei Händen
• Hopfen auf einem Fuß
• Führt Hampelmänner und Zehenberührungen durch
• Geht die Treppe hoch und runter, während man Gegenstände trägt

Alter 6

• Kickt rollenden Ball
• Springt über 10 Zoll hohe Objekte
• Fährt Fahrrad mit Stützrädern
• Wirft mit genauer Platzierung

Ermutigen Sie Ihr Baby, an seiner Grobmotorik zu arbeiten, indem Sie viel Zeit mit dem Bauch verbringen. Sobald sie das beherrschen, ermutigen Sie sie, nach Spielzeug zu greifen (und später darauf zu kriechen), das vor ihnen liegt. Um Ihr Baby zum Laufen zu ermutigen, helfen Sie ihm aufzustehen und Schritte zu machen, indem Sie seine Arme halten. Ermutigen Sie Kleinkinder und Kinder im Vorschulalter, Festungen zu bauen, zu Liedern wie „Head, Shoulders, Knees and Toes“ zu tanzen, so zu tun, als ob und ihre Spielsachen in Wagen ziehen.

Verzögerungen bei der Motorik

Kinder mit neurologischen Erkrankungen oder Entwicklungsverzögerungen können Schwierigkeiten mit der Feinmotorik haben. Schwierigkeiten mit der Feinmotorik werden oft erst im Vorschulalter diagnostiziert, wenn es offensichtlicher wird, dass Kinder mit verschiedenen schulischen Aktivitäten zu kämpfen haben, wie zum Beispiel dem Erlernen des Kopierens von Formen oder Buchstaben.

Bei einigen Kindern wird Dysgraphie diagnostiziert, ein Lernunterschied, der sich auf die Schreibfähigkeiten auswirkt, während bei anderen möglicherweise eine Entwicklungskoordinationsstörung (DCD oder Dyspraxie) diagnostiziert wird, ein Zustand, der noch immer nicht allgemein verstanden wird. Kinder mit Schwierigkeiten in der Feinmotorik benötigen möglicherweise Ergotherapie, Modifikationen oder unterstützende Technologien.

Es kann leichter zu bemerken sein, wenn Ihr Kind die Meilensteine ​​der Grobmotorik nicht erreicht als die der Feinmotorik, da die Grobmotorik zu den am meisten erwarteten gehört; Sie erwarten wahrscheinlich sehnsüchtig, dass sich Ihr Baby umdreht, krabbelt, sich an Möbeln hochzieht und die ersten Schritte macht. Wenn ein Kind heranwächst, notieren Sie, wann es läuft und spielt und wie gut es bei körperlichen Spielen und Sport abschneidet.

Kinder mit neurologischen Problemen, Entwicklungsverzögerungen oder Behinderungen werden normalerweise von ihrem Kinderarzt diagnostiziert, wenn sie ständig wichtige Meilensteine ​​​​verpassen. Auch grobmotorische Verzögerungen können ein Zeichen von Dyspraxie sein. Wenn die grobmotorischen Verzögerungen von Kindern die Bewegungen beeinträchtigen, erhalten sie möglicherweise eine Physiotherapie, um ihre grobmotorischen Fähigkeiten zu unterstützen, oder sie benötigen möglicherweise Modifikationen oder unterstützende Technologien, um mit der Mobilität oder Leichtathletik Schritt zu halten.

Auch wenn jedes Kind anders ist, zögern Sie nicht, alle Bedenken bezüglich der motorischen Fähigkeiten Ihres Kindes mit Ihrem Kinderarzt zu besprechen. Wenn Ihr Kind in eine Ergotherapie oder Physiotherapie überwiesen wird, werden Sie in die Therapie eingebunden und erhalten Anleitungen, wie Sie mit Ihrem Kind zu Hause arbeiten können, um seine motorischen Fähigkeiten aufzubauen.