Verschiedene Arten von Scores bei standardisierten Tests

Ein standardisierter Testwert wird normalerweise als Zahl dargestellt, die angibt, wie gut ein Kind bei einer Bewertung abgeschnitten hat. Es gibt eine Reihe von verschiedenen Arten von Scores, die bei pädagogischen Tests verwendet werden. Testergebnisse können entweder normbezogen (Vergleich von Kindern mit Gleichaltrigen) oder kriteriumsbezogen (Bewertung der Leistung eines Kindes bei einer bestimmten Aufgabe) sein.

Lernbehinderungen werden häufig anhand normbezogener Scores diagnostiziert und bewertet. Diese Arten von Punktzahlen schätzen, ob die Punktzahlen eines Schülers im Vergleich zu seinen Mitschülern überdurchschnittlich, durchschnittlich oder unterdurchschnittlich sind. Testergebnisse werden auch häufig verwendet, um zu beurteilen, wie gut es einem Kind geht, und um zu entscheiden, ob ein Kind in bestimmten Bereichen zusätzliche Hilfe benötigt.

Arten von standardisierten Testergebnissen

Es gibt viele verschiedene Arten von Testergebnissen, die bei pädagogischen Tests verwendet werden. Häufige Beispiele, denen Sie in den Schulzeugnissen Ihres Kindes begegnen können, insbesondere bei der Beurteilung von Sonderpädagogik und Lernbehinderung, sind die folgenden.

Standardergebnisse

Testentwickler berechnen den statistischen Durchschnitt basierend auf den Leistungen der Schüler, die im Normierungsprozess der Testentwicklung getestet wurden. Dieser Punktzahl wird ein Wert zugewiesen. Unterschiedliche Leistungsniveaus werden basierend auf den Unterschieden der Schülernoten vom statistischen Durchschnitt berechnet und als Standardabweichungen ausgedrückt.

Diese Standardabweichungen werden verwendet, um zu bestimmen, welche Punktzahlen in den überdurchschnittlichen, durchschnittlichen und unterdurchschnittlichen Bereich fallen. Standardwerte und Standardabweichungen sind für verschiedene Tests unterschiedlich. Viele der gebräuchlichsten Tests, wie die Wechsler Intelligence Scales, haben eine durchschnittliche Punktzahl von 100 und eine Standardabweichung von 15.

Perzentile

Diese Punktzahlen zeigen, wie die Leistung eines Schülers im Vergleich zu anderen während der Testentwicklung getesteten Leistungen abschneidet. Ein Schüler, der beim 50. Perzentil abschneidet, schnitt mindestens genauso gut ab wie 50 Prozent der Schüler seines Alters. Ein Wert beim 50. Perzentil liegt im durchschnittlichen Bereich.

Z-Werte

Diese Werte werden auf einem Zahlenstrahl von -4 bis 4 skaliert. Auf dieser Skala ist Null durchschnittlich. Positive Werte sind überdurchschnittlich, negative Werte unterdurchschnittlich.

T-Werte

Diese Werte reichen in Intervallen von 10 von 10 bis 90 Punkten. Fünfzig ist auf dieser Skala durchschnittlich, und der durchschnittliche Bereich liegt normalerweise zwischen 40 und 60.

Stanine-Score

Die Stanine-Skala wird auch als Standard-Neun-Skala bezeichnet. Diese Werte reichen von 1 bis 9, wobei 5 durchschnittlich ist. Werte unter 5 sind unterdurchschnittlich. Werte über 5 sind überdurchschnittlich.

Skalierte Partituren

Bei dieser Art von Testergebnissen werden verschiedene Ergebnisse bei einer Reihe von Untertests präsentiert, von denen jeder eine bestimmte Fähigkeit oder einen bestimmten Bereich bewertet. In vielen Fällen werden diese skalierten Bewertungen dann kombiniert, um eine zusammengesetzte Gesamtbewertung zu erhalten.

Einige Testherausgeber erstellen ihre eigenen Skalen mit Standardwerten. Interpretationen dieser Skalen sind in der Regel über den Untersucher Ihres Kindes erhältlich.

Wie Testergebnisse verwendet werden

Schulen und Eltern verwenden die Informationen aus diesen Testergebnissen, um Entscheidungen über die Ausbildung eines Kindes zu treffen.

Identifizieren von Herausforderungsbereichen

Schulen verwenden diese verschiedenen Arten von Punktzahlen, um akademische Stärken zu identifizieren und Bereiche zu finden, in denen ein Schüler möglicherweise ein wenig zusätzliche Hilfe benötigt. Ein einzelner Test kann eine Anzahl verschiedener Bewertungen liefern, von denen jede einen anderen Interessenbereich repräsentiert.

Zum Beispiel kann ein Lesetest unterschiedliche Punktzahlen für Wortschatz, phonetisches Bewusstsein, Sprachfluss und Verständnis enthalten. Andere Bereiche, die Tests bewerten könnten, sind Arbeitsgedächtnis, Wortschatz, Verarbeitungsgeschwindigkeit, verbale Argumentation, Problemlösung und Hörverständnis.

Die Schüler können in einigen Bereichen gut abschneiden, in anderen jedoch schlechter abschneiden. Zu wissen, wie ein Kind bei diesen Arten von Tests abschneidet und wie es im Vergleich zu anderen Kindern seines Alters abschneidet, kann Eltern und Pädagogen mehr Informationen darüber geben, was ein Kind möglicherweise braucht, um akademisch erfolgreich zu sein.

Feststellung der Berechtigung für spezialisierte Hilfe

Diese Punktzahlen können auch verwendet werden, um festzustellen, ob Kinder eine Zulassung zu einem bestimmten Programm benötigen und erhalten können. Ein Schüler muss beispielsweise bei einem normbezogenen Test unter dem 25. Perzentil liegen, um sich für ein Sonderschulprogramm zu qualifizieren.

Diese gängigen Arten von Standardwerten können dabei helfen, die Leistung Ihres Kindes einzuschätzen. Informationen zu diesen oder anderen in der Schule abgelegten Tests kann Ihnen der Sonderpädagoge, Berater oder Schulpsychologe Ihres Kindes geben. Stellen Sie Fragen, wenn Sie welche haben. Sie sind der beste Fürsprecher Ihres Kindes, und das Verständnis der Details standardisierter Tests kann Ihnen bei der Entscheidung helfen, was für Ihr Kind richtig ist.