So verbessern Sie die Aufmerksamkeit Ihres Kindes in der Schule

Schüler mit Lernschwierigkeiten haben manchmal Schwierigkeiten, im Unterricht aufmerksam zu sein. Dies gilt insbesondere für Studierende mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Diese Tipps können allein oder mit einem umfassenden Verhaltensinterventionsplan (BIP) helfen.

Einem Kind mit ADHS bei seiner Aufmerksamkeitsspanne helfen

• Setzen Sie den Schüler zum Unterricht in die Nähe des Lehrers.
• Sorgen Sie für einen ruhigen Bereich für die Sitzarbeit oder ziehen Sie eine Lernkabine, einen Stall oder eine Kabine in Betracht.
• Paaren Sie den Schüler in der Nähe von anderen, die geeignete Lerngewohnheiten vorleben. Beobachten Sie die Situation, um sicherzustellen, dass die Musterschüler arbeiten können. Wenn diese Vereinbarung zu einer unfairen Unterbrechung ihrer Arbeit führt, versuchen Sie es mit einer anderen Methode.
• Stellen Sie sicher, dass die Schüler ausreichend Platz zwischen ihnen haben.
• Erhöhen Sie die Zeit, die der Schüler zum Erledigen der Aufgabe hat.
• Teilen Sie Aufgaben in kleinere Aufgaben auf, damit sich der Schüler auf die Fertigstellung jedes Teils konzentrieren kann. Manche Schüler sind überfordert, wenn sie zu viele Informationen auf einmal verarbeiten.
• Helfen Sie dem Schüler zu bestimmen, welche Aufgaben in welcher Reihenfolge erledigt werden müssen. Helfen Sie ihnen, ihre Arbeit mit Checklisten zu organisieren, und lassen Sie sie Elemente abhaken, wenn sie diese erledigen.
• Erwägen Sie die Verwendung eines Timers, um dem Kind zu helfen, die Zeit zu verfolgen, die es zum Erledigen der Aufgaben hat.
• Reduzieren Sie den Arbeitsaufwand, den das Kind erledigen muss. Ziehen Sie beispielsweise in Betracht, die Rechtschreiblisten zu kürzen, die Anzahl der zu lesenden Seiten oder die Anzahl der zu beantwortenden Fragen zu reduzieren.
• Geben Sie Anleitungen in mehreren Formen. Stellen Sie visuelle und praktische Modelle, schriftliche Anweisungen und gesprochene Anweisungen bereit und überprüfen Sie während der Arbeit mehrmals, ob der Schüler verstanden hat. Geben Sie häufig Feedback zu Dingen, die sie gut machen und zu den Dingen, die sie korrigieren müssen.
• In einigen Fällen kann das Kopieren der Notizen anderer Schüler bei Unaufmerksamkeitsproblemen helfen. In anderen Fällen ist es nicht hilfreich, da das Kind möglicherweise noch weniger Grund sieht, sich auf das Gesagte im Unterricht zu konzentrieren. Wenn Sie diese Strategie ausprobieren, beobachten Sie, ob der Schüler effektiv ist. Es kann auch hilfreich sein, Aufzeichnungen von Vorlesungen zuzulassen oder dem Schüler einen von Lehrern erstellten Leitfaden für den Unterricht zur Verfügung zu stellen. Beobachten Sie jedoch erneut, um die Wirksamkeit dieser Interventionen zu bestimmen.
• Verwenden Sie Hinweise, um das Kind zu ermutigen, sich wieder der Aufgabe zu stellen.Vereinbaren Sie im Voraus, was diese Hinweise sein werden. Eine Berührung auf der Schulter, eine Hand auf dem Schreibtisch, ein Tippen auf die Tafel, das Umlegen des Lichtschalters mit einer allgemeinen Aufforderung an die Klasse wie: „Alle sollten jetzt leise Kapitel drei lesen. Wir sind still und schauen zu die Lehrbücher.“
• Einige Schüler benötigen direktere Hilfe, wie beispielsweise eine physische Aufforderung. Eine Berührung auf der Schulter mit einer Erinnerung daran, wieder an die Arbeit zu gehen, kann helfen.
• Einige Kinder benötigen möglicherweise mehr Struktur wie im Verhaltensinterventionsplan (BIP), um ihre Aufmerksamkeit zu verbessern.