Spezifische Lernbehinderungen

Spezifische Lernbehinderungen sind eine Gruppe von Behinderungen, die im Gesetz über die Bildung von Personen mit Behinderungen (IDEA) beschrieben sind. Der Begriff bezieht sich auf eine Störung in einem oder mehreren der grundlegenden psychologischen Prozesse, die zum Verstehen von Sprache verwendet werden (entweder geschriebene Sprache oder gesprochene Sprache).

Bitte beachten Sie, dass der Begriff „Lernbehinderung“ manchmal synonym mit dem Begriff „Lernstörung“ verwendet wird – diese sind identisch.

Beispiele für Lernbehinderungen

Eine Person kann eine Lernbehinderung oder mehrere Lernbehinderungen haben. Früherkennung und Intervention sind der Schlüssel, um zu verhindern, dass sich eine Lernbehinderung negativ auf einen Schüler im Unterricht auswirkt. Die folgenden Lernbehinderungen betreffen häufig Schüler:

• Lernbehinderungen der expressiven Sprache, auch mündlicher Ausdruck genannt
• Lernbehinderungen der rezeptiven Sprache, auch Hörverstehen genannt
• Lernschwierigkeiten der grundlegenden Schreibmechanik
• Lernschwierigkeiten des schriftlichen Ausdrucks
• Lernschwierigkeiten bei der grundlegenden Lesedekodierung
• Lernbehinderungen des Leseverständnisses
• Lernschwierigkeiten bei grundlegenden mathematischen Rechenfähigkeiten
• Lernschwierigkeiten in angewandter Mathematik und Problemlösung

Lernbehinderungen können verschiedene Arten von Störungen umfassen. Legasthenie, zum Beispiel, wird in der IDEA mit Lernbehinderungen beim Lesen eingeschlossen. Dyskalkulie gehört zu den Lernschwierigkeiten beim Schreiben und Dyskalkulie wird zu den Lernschwierigkeiten in Mathematik.

Bedingungen, die das Lernen erschweren können

Lernbehinderungen können auch Störungen oder Syndrome wie Entwicklungsaphasie, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung oder Tourette-Syndrom beinhalten, die möglicherweise nicht als Lernbehinderung klassifiziert werden, aber das Lernen eines Kindes beeinträchtigen können.ADHS gehört wohl zu den bekanntesten dieser Erkrankungen. Es kann dazu führen, dass Kinder Schwierigkeiten haben, sich zu konzentrieren oder still zu sitzen. Wie andere Störungen wirkt sich ADHS auf Kinder auf unterschiedliche Weise aus.

Die Rolle anderer Behinderungen

Spezifische Lernbehinderungen werden normalerweise nicht diagnostiziert, wenn andere primäre Behinderungen wie Sehbehinderungen, Hörbehinderungen, motorische Behinderungen, geistige Behinderung oder emotionale Störungen vorliegen. Darüber hinaus wird bei Schülern, deren akademische Schwächen durch ökologische, kulturelle oder wirtschaftliche Nachteile verursacht werden, normalerweise keine Lernbehinderung diagnostiziert, es sei denn, es gibt Hinweise darauf, dass die Behinderung nicht mit diesen Faktoren zusammenhängt, und das Kind hat eine angemessene pädagogische Intervention erhalten.

Vorwärts gehen

Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind eine Lernbehinderung hat, wenden Sie sich an den Lehrer, die Schulverwaltung, den Berater oder den Kinderarzt Ihres Kindes, um Ihr Kind untersuchen zu lassen. Durch die Bestellung von Tests für Ihr Kind und die Überprüfung eines Portfolios der Arbeiten Ihres Kindes kann die Schulfakultät möglicherweise feststellen, ob eine Lernbehinderung vorliegt oder nicht.

Es ist jedoch wichtig, sich daran zu erinnern, dass alle Kinder Stärken und Schwächen haben. Nur weil ein Kind in einem Bereich schwach ist, bedeutet das nicht, dass es eine Lernstörung hat. Außerdem entwickeln sich alle Kinder unterschiedlich schnell. Kinder sind möglicherweise in einem bestimmten Bereich nicht so fortgeschritten wie ihre Geschwister. Dies bedeutet nicht, dass sie eine Lernstörung haben.

Wenn ein Kind tatsächlich eine Lernbehinderung hat, ist die gute Nachricht, dass es viele Hilfen gibt. Beratungen mit den richtigen Fachleuten können Ihrem Kind helfen, die Behinderung gut zu bewältigen. Tatsächlich gehen viele Menschen mit Lernstörungen aufs College, erwerben höhere Abschlüsse und werden erfolgreiche Erwachsene.