Schwierigkeiten beim Schreiben in Schule und Alltag
Eine Lernbehinderung beim ausdrucksstarken Schreiben beeinträchtigt die Fähigkeit einer Person, Gedanken mit angemessenen Details, Sequenzen, Satzstrukturen und literarischen Formen auf Papier zu schreiben und zu organisieren.
Menschen mit Lernschwierigkeiten in der Ausdrucksfähigkeit des Schreibens haben oft große Schwierigkeiten, Schulaufgaben zu erledigen, die das Schreiben und den Gebrauch von Schrift in alltäglichen Situationen beinhalten. Sie haben vielleicht keine Probleme damit, Briefe auf Papier zu schreiben, aber sie können Worte nicht effektiv verwenden, um organisierte und vollständige Gedanken schriftlich auszudrücken. Sie können auch Schwierigkeiten mit der Wortverwendung haben.
Ursachen
Lernbehinderungen bei ausdrucksstarken Schreibfähigkeiten können Schwierigkeiten bei der Ausdruckssprache und der visuellen und auditiven Verarbeitung sowie Probleme mit der Automatität und den motorischen Koordinationsregionen des Gehirns mit sich bringen.Es wird angenommen, dass diese Behinderungen erblich sind oder durch Entwicklungsprobleme verursacht werden. Sie sind nicht nur das Ergebnis von Problemen mit ausdrucksstarker oder rezeptiver Sprache, Seh- oder Hörproblemen, feinmotorischer Muskelkoordination oder Lernschwierigkeiten bei grundlegenden Schreibfähigkeiten, sondern können durch diese Bedingungen kompliziert werden.
Einige Schüler mit Lernbehinderungen sind möglicherweise in der Lage, Inhalte zu generieren, die Struktur ihres Schreibens zu erstellen oder zu organisieren und zu planen, wie eine Komposition geschrieben wird; Sie haben jedoch Schwierigkeiten, den Text zu überarbeiten, oder haben möglicherweise Probleme mit den mechanischen und physikalischen Aspekten des Schreibens.
Testen und Diagnose
Diagnostische Schreibtests können verwendet werden, um die Arten von Problemen zu bestimmen, die das Schreiben des Lernenden betreffen. Durch Beobachtungen, Analyse der Schülerarbeit, kognitive Bewertung und möglicherweise Sprachbewertung können Pädagogen dem IEP-Team helfen, ein geeignetes individuelles Bildungsprogramm zu entwickeln.
Anleitung für Menschen mit ausdrucksstarken Schreibbehinderungen
Evaluation kann Informationen liefern, die Pädagogen helfen, wirksame Strategien zu entwickeln. Typische Strategien konzentrieren sich auf die Entwicklung von Pre-Writing-Strategien, um Gedanken zu organisieren, grafische Organizer, mediales Schreiben und die Verwendung von Schreibmodellen. Indem die Schüler vor dem Schreiben Zeit mit der Planung verbringen, können sie diese Produkte als externen Speicher verwenden, auf den sie beim Komponieren zurückgreifen können, was hilft, Arbeitsspeicher freizugeben.
Lehrer oder Sprachpathologen können auch an sprachbasierten Aspekten des Schreibens arbeiten, um den Lernenden zu helfen, Verständnis und gesprochenen Ausdruck aufzubauen.
Mythen
Menschen mit Lernschwierigkeiten im ausdrucksstarken Schreiben sind oft mindestens so intelligent wie ihre Altersgenossen. Sie mögen faul erscheinen, sind aber von Schreibaufgaben einfach überfordert. Sie sind sich ihrer Behinderung oft bewusst und vermeiden das Schreiben. Uninformierte Lehrer, Schüler und andere Erwachsene können sie als weniger fähig ansehen, wenn sie tatsächlich sehr fähig und intelligent sind.
Lernbehinderte Schüler können mit dem richtigen, speziell gestalteten Unterricht und den richtigen Unterkünften zu Höchstleistungen werden. Manche Schüler verstehen viel mehr, als sie auf dem Papier ausdrücken können, während andere auch rezeptive Sprachstörungen haben.
Was ist zu tun
Wenn Sie der Meinung sind, dass Sie oder Ihr Kind eine Lernbehinderung beim Schreiben haben, wenden Sie sich an Ihren Schulleiter oder Ihre Beraterin, um Informationen darüber zu erhalten, wie Sie eine IEP-Teamsitzung anfordern können, um eine Überweisung zur Beurteilung zu besprechen. Schülern in College- und Berufsbildungsprogrammen kann die Beratungsstelle ihrer Schule bei der Suche nach Ressourcen helfen, um ihre Erfolgschancen zu verbessern.
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