Anzeichen von Dyskalkulie zu Hause und in der Schule

Dyskalkulie ist eine Lernschwäche in Mathematik. Menschen mit Dyskalkulie haben Schwierigkeiten, Zahlen mit der Quantität in Verbindung zu bringen, die sie darstellen.Sie können auch Schwierigkeiten haben, Muster zu erkennen, was ein wesentlicher Bestandteil des Verständnisses grundlegender mathematischer Operationen ist.

Während Forscher immer noch die Ursache von Dyskalkulie erforschen, wird angenommen, dass es sich um eine hirnbasierte Erkrankung handelt.

Was ist Dyskalkulie?

Kinder und Jugendliche mit Dyskalkulie haben Schwierigkeiten, Zahlen zu verstehen und zu rechnen. Ihre Kämpfe können dazu führen, dass sie Mathe vermeiden und Matheangst entwickeln.

Mathematik ist in vielen Bereichen des Lebens enthalten, sogar für kleine Kinder. Mit den richtigen Identifikations- und Bildungsstrategien können Menschen, die an Dyskalkulie leiden, jedoch in der Schule und im Privatleben erfolgreich sein.

Verschiedene Pädagogen und Forscher können die Begriffe Dyskalkulie und mathematische Lernschwierigkeiten auf unterschiedliche Weise verwenden. Einige Pädagogen definieren Dyskalkulie als eine spezifische Lernbehinderung, die die Fähigkeit beeinträchtigt, den Namen einer Zahl mit einer bestimmten Größe zu verbinden.

Andere beinhalten andere zahlen- und mengenbezogene Schwierigkeiten, wie das Verstehen des Zeitablaufs oder einen Mengenunterschied (größer als vs. kleiner als) als Dyskalkulie. Eine andere Definition von Dyskalkulie würde Schwierigkeiten mit Quantität und Zeit auch als mathematische Lernbehinderung betrachten.

Es ist wichtig, dass Sie als Elternteil oder Lehrer genau verstehen, welche Schwierigkeiten Ihr Kind mit Mathematik hat, wenn eine mathematische Behinderung festgestellt wird, damit geeignete pädagogische Strategien angewendet werden können, um dem Kind beim Erwerb mathematischer Fähigkeiten zu helfen.

Während viele Kinder und Jugendliche Mathematik als eine Herausforderung empfinden, haben Kinder mit Dyskalkulie extreme Schwierigkeiten mit bestimmten grundlegenden Fähigkeiten, die für den zukünftigen Mathematikunterricht erforderlich sind.

Diese besonderen Schwierigkeiten werden das ganze Leben eines Kindes oder Teenagers begleiten. Sie werden nicht plötzlich in einer höheren Klasse auftauchen – obwohl einige Kinder möglicherweise nicht als Dyskalkulie identifiziert werden, bis sie in einer höheren Klasse sind.

Dennoch wird es immer Probleme mit bestimmten mathematischen Fähigkeiten gegeben haben. Ausgenommen hiervon ist ein schweres Hirntrauma, das zum plötzlichen Auftreten einer mathematischen Behinderung führen kann.

Glücklicherweise gibt es viele Strategien und Techniken, die Kindern und Jugendlichen mit Dyskalkulie helfen können, in Mathematik erfolgreich zu sein. Der Schlüssel zur richtigen Hilfe besteht darin, festzustellen, ob ein Kind oder ein Teenager mit Dyskalkulie andere Lernprobleme hat, und die spezifischen Auswirkungen der Dyskalkulie auf die Person zu beurteilen.

Anzeichen dafür, dass Ihr Kind Dyskalkulie haben könnte

Kinder im Vorschulalter zu Hause können Folgendes aufweisen:

• Schwierigkeiten, sich trotz des wiederholten Übens an Ihre Adresse oder Telefonnummer zu erinnern
• Unfähigkeit, eine Zahlenmenge mit der Anzahl von Objekten zu verbinden. Zum Beispiel bitten Sie Ihr 4-jähriges Kind, drei Gabeln auf den Tisch zu legen und es greift einfach so viele, wie es seine Hand zulässt.
• Schwierigkeiten, den Lauf der Zeit zu verstehen. Ihr Kind kann sich zum Beispiel darüber beschweren, dass es sich stundenlang hingesetzt hat, um zu Abend zu essen, obwohl es in Wirklichkeit nur wenige Minuten am Tisch sitzt.

Kinder im Vorschulalter in der Schule können:

• Schwierigkeiten haben, zu warten, bis sie an der Reihe sind, weil sie den Lauf der Zeit nicht verstehen
• Es dauert viel länger, bis 10 zählen zu lernen als andere Kinder in ihrem Alter
• Schwierigkeiten beim Sortieren von Aktivitäten haben. Sie können beispielsweise Probleme beim Sortieren von Elementen nach Farbe, Form oder Objekttyp haben.

Kinder im Grundschulalter zu Hause können:

• Spiele nicht gerne mathematische und zahlenbasierte Spiele wie Chutes and Ladders, Monopoly Junior und viele Kartenspiele
• Verbringen Sie jede Nacht ungewöhnlich viel Zeit mit einer mathematischen oder zahlenbasierten Hausaufgabe
• Schwierigkeiten mit der Handschrift haben
• Lassen Sie sich immer noch von grundlegenden Richtungen wie links und rechts verwirren

Kinder im Grundschulalter in der Schule können:

• Schwierigkeiten beim Erlernen der Uhrzeit auf einer analogen Uhr
• Kämpfen Sie mit Mengenbeziehungen, wie z. B. Größer-als- und Kleiner-als-Probleme
• Schwierigkeiten beim Erlernen grundlegender mathematischer Fakten
• In Mathe weit hinter ihren Kollegen zurückfallen

Kinder im mittleren Schulalter zu Hause können:

• Haben Sie Probleme, sich Spielergebnisse zu merken
• Scheint immer noch wenig Ahnung davon zu haben, wie viel Zeit vergangen ist
• Kämpfe mit Spielen, die mathematische Berechnungen beinhalten
• Verbringen Sie ungewöhnlich viel Zeit mit Mathe-Hausaufgaben und anderen Hausaufgaben, die mathematische Fähigkeiten, Anweisungen, Schätzungen oder Messungen beinhalten.

Kinder im mittleren Schulalter in der Schule können:

• Haben ungewöhnliche Schwierigkeiten mit Wortproblemen
• Verlassen Sie sich immer noch auf ihre Finger, um mathematische Probleme aufzuzählen
• Kämpfe weiterhin damit, dich an grundlegende mathematische Fakten wie Multiplikations- oder Divisionstabellen zu erinnern, obwohl du viel Zeit damit verbracht hast, sie zu studieren
• Fakten lernen können, aber dann schnell wieder verlieren
• Schwierigkeiten haben, Muster in Mathematik zu finden

Jugendliche im High-School-Alter zu Hause können:

• Kämpfe mit Ausgangssperren oder anderen Erwartungen bezüglich der Zeit
• Scheint nicht in der Lage zu sein, das Zuschussgeld zu budgetieren
• Schwierigkeiten haben, abzuschätzen, wie lange eine Aktivität dauern wird
• Vermeiden Sie im Allgemeinen mathematische Fragen im täglichen Gespräch und Leben

Jugendliche im Gymnasium können in der Schule:

• Probleme damit, häufig zu spät zum Unterricht zu kommen
• Werden Sie nervös, wenn Sie sich daran erinnern, in welcher Klasse sie zu welcher Zeit sein sollen. Dies kann in Schulen mit unterschiedlichen Stundenplantagen besonders schwierig sein.
• Verwenden Sie immer noch einen Taschenrechner für grundlegende mathematische Fakten

Was du tun kannst

Sprechen Sie mit den Lehrern oder dem Hausarzt Ihres Kindes, wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind Dyskalkulie oder eine mathematische Lernbehinderung hat. Es ist wichtig, eine gründliche, professionelle Einschätzung der Fähigkeiten Ihres Kindes zu erhalten. Eine gründliche Bewertung wird feststellen, mit welchen spezifischen mathematischen Fähigkeiten Ihr Kind zu kämpfen hat.

Dyskalkulie kann auch leicht mit anderen Lernbehinderungen oder Lernproblemen wie ADHS, Matheangst und Legasthenie verwechselt werden. Manchmal kann ein Kind eine Kombination von mehr als einem haben, wie zum Beispiel Legasthenie und Dyskalkulie.

Die Evaluation soll helfen, andere mögliche Lernprobleme zu erkennen und zu beseitigen, damit Sie die Informationen erhalten, die Sie benötigen, um Ihrem Kind den Zugang zu spezialisierter Lernhilfe in der Schule zu ermöglichen.

Die Informationen in Ihrer Bewertung helfen Ihnen, der Schule die Ursachen für die Matheprobleme Ihres Kindes zu erklären, damit Sie mit den Lehrkräften zusammenarbeiten können, um Wege für den Erfolg Ihres Kindes zu finden.

Wenn bei Ihrem Kind eine Dyskalkulie oder eine mathematische Lernbehinderung festgestellt wird, kann es sich für sonderpädagogische Leistungen qualifizieren, die in einem individualisierten Bildungsplan (IEP) festgelegt werden. Sie können die Beurteilung Ihres Kindes für sonderpädagogische Angebote beantragen, indem Sie persönlich oder schriftlich in der Schule Ihres Kindes nachfragen.

Viele der für Schüler mit Dyskalkulie empfohlenen Lernstrategien konzentrieren sich auf multisensorische, konkrete Lernmethoden. Kinder und Jugendliche können Methoden zum Auszählen von Fakten erlernen, während sie eine mathematische Aufgabe lösen, wie zum Beispiel im Programm TouchMath. Mathematikkurse auf höherer Ebene, wie Algebra und darüber hinaus, können Formelnotizen verwenden und sich auf ein tiefes Verständnis mathematischer Operationen konzentrieren.

Mathematik und Zahlen tauchen überall in unserem täglichen Leben auf. Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hatte, diese Konzepte zu erlernen, hat sein Selbstwertgefühl möglicherweise einen schweren Schlag erlitten. Denken Sie daran, dass sie mit neuen Strategien und Ideen in Mathematik erfolgreich sein können.Mit einer genauen Einschätzung und guter Unterstützung wird Ihr Kind in der Lage sein, diese Probleme zu überwinden.

Dyskalkulie zu haben bedeutet nicht, dass Ihr Kind oder Teenager insgesamt weniger intelligent ist.Zu lernen, sich an Herausforderungen anzupassen, ist Teil der Entwicklung einer Wachstumsmentalität. Eine wachstumsorientierte Denkweise ist die Einstellung, dass Erfolg diejenigen erreicht, die langfristig hart daran arbeiten, zu lernen, anstatt dem Mythos zu glauben, dass diejenigen, die erfolgreich sind, mit dem Wissen geboren werden, das für den Erfolg erforderlich ist.