Der Unterschied von STEM vs. DAMPF

Vielleicht hat die Schule Ihres Kindes einige großartige Informationen darüber nach Hause geschickt, wie es seinen Lehrplan aktualisiert, um den neuesten Standards in den Naturwissenschaften zu entsprechen, alles in dem Bemühen, seinen Unterricht in Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (MINT) zu verbessern.

Oder Sie freuen sich, dass Ihre Kinder an neuen MINT-Kursen in der Schule teilnehmen. Oder vielleicht interessiert sich Ihr Kind nicht für MINT-Fächer und Sie fragen sich, ob es eine qualitativ hochwertige Ausbildung für seine Zukunft erhalten kann, die es interessant finden wird. Sie möchten vor allem wissen, dass die Schule Ihres Kindes Schritte unternimmt, um Ihrem Kind eine erstklassige Ausbildung zu bieten.

Erstens wurde MINT als wichtiges Fach gefördert, das in den Schulen neue Akzente setzen musste. Dann wurde STEAM plötzlich zu einem neuen Akronym, das dieselbe Art von Fähigkeiten fördert. Das hinzugefügte „A“ steht für Kunst, um den Schwerpunkt auf die Verwendung von Kreativität und Designprinzipien zu legen.

STEM war das ursprüngliche Akronym seiner Art und implizierte, dass ein Programm das Beste ist, was eine Schule im naturwissenschaftlichen Unterricht bieten kann, aber jetzt lesen Sie, wie STEAM besser ist. Oder dass Schulen sich von MINT weg und hin zu Design und Innovation bewegen oder Musik hinzufügen müssen, um MINT oder eine andere Variation von MINT zu erhalten.

Diese neuen Akronyme erwecken den Anschein, als ob MINT mittlerweile veraltet sei und Schulen alle mit dem neuesten Akronym arbeiten müssten. Bevor Sie in Panik geraten, weil Sie sicher sind, dass Ihr Kind keine wettbewerbsfähigen Fähigkeiten in naturwissenschaftlichen und technologiebezogenen Bereichen hat, lesen Sie weiter, um herauszufinden, worum es bei all diesen Abkürzungen wirklich geht.

STEM vs. STEAM oder STEMM

Science, Technology, Engineering, and Math (MINT) wurde zu einem Akronym, das einen modernen Zugang zu Naturwissenschaften und verwandten Fächern symbolisiert, der zusammenhängende Konzepte lehrt und sich auf die Identifizierung von Problemen konzentriert, die mit kritischem Denken und analytischen Fähigkeiten gelöst werden.

Dann prägte die Rhode Island School of Design das Akronym STEAM und fügte speziell Kunst in den Mix ein. Damit sollte gezeigt werden, dass auch Elemente guter Gestaltung und kreativer Ansätze in die Lehre einfließen.

Andere Schulen und Pädagogen haben sich ebenfalls ihre eigene Wendung – und Akronym – einfallen lassen, wie zum Beispiel ein zweites M für Musik. Es gibt auch Programme wie Design Thinking aus Stanford, die Problemlösung und kritisches Denken für reale Probleme lehren, die häufig MINT-Fähigkeiten in Projekten einsetzen.

Durch das Hinzufügen des Elements Kunst/Musik/Design glauben Pädagogen, dass die Schüler beide Seiten ihres Gehirns – analytisch und kreativ – nutzen, um die besten Denker von morgen zu entwickeln.

Tatsächlich zeigt die Wahl des Akronyms, welche Art von Curriculum oder Lehrmethoden verwendet werden, um MINT zu unterrichten. Unabhängig davon, welche Materialien verwendet werden, kann ein Lehrer oder eine Schule immer noch andere Elemente oder Materialien in ihren Unterricht einbeziehen.

Das Akronym, das die Schule Ihres Kindes verwendet, ist nicht das einzige Zeichen für ein Qualitätsprogramm. Es ist sehr ähnlich wie ein Markenansatz für die MINT-Ausbildung. Einige Akronyme werden tatsächlich von Anbietern von Lehrplanmaterial gebrandmarkt.

Während die hinzugefügten Buchstaben auf die Verwendung eines Lehrplans hinweisen können, der verschiedene Denkweisen fördert, bedeutet das Fehlen zusätzlicher Buchstaben nicht, dass die Lehrmethoden veraltet sind. Es bedeutet einfach, dass die Schule keine bestimmte Marke verwendet, um MINT zu unterrichten.

Was für die MINT-Ausbildung wirklich wichtig ist, ist, dass Kinder lernen, wie MINT auf ihr Leben angewendet wird, zusammen mit den Fähigkeiten zum kritischen Denken und Denken, die es ihnen ermöglichen, ein Problem zu erkennen und Wege zu seiner Lösung zu finden.Kreative Ansätze für neue und bestehende Probleme zu finden, ist eine Schlüsselkompetenz, die in der heutigen Wirtschaft und am Arbeitsplatz der Zukunft benötigt wird.