9 Aktivitäten zur Förderung des Vorlesens und der frühen Alphabetisierung

Bevor Ihr Kind tatsächlich mit dem Lesen beginnt, entwickelt es eine Reihe von Fähigkeiten, die als Vorlesefähigkeiten bekannt sind. Diese Vorlesefähigkeiten sind Anzeichen für eine frühe Lese- und Schreibfähigkeit. Obwohl es so aussehen mag, als würde Ihr Kind nur spielen, organisiert es sein Wissen über Bücher und Sprache (einschließlich Wörter, Buchstaben und Laute) und wie sie zusammenwirken, um diese magische Fähigkeit zu bilden, die als „Lesen“ bekannt ist. Es macht Spaß, mit Ihrem Kind durch einfache, fantasievolle Spiele und Aktivitäten an den Vorlesefähigkeiten zu arbeiten.

Lesen Sie Ihrem Kind vor

Vater und Kleinkind Sohn lesen Buch auf dem Sofa im Wohnzimmer — Hero Images / Getty Images

Lesen Sie Ihrem Kind vor!Viele Bibliotheken und Schulen zeigen ein Poster mit dem Titel „Zehn Wege, ein besserer Leser zu sein“. Nummern 1 bis 10 sagen einfach „lesen“. Es gibt keinen besseren Weg, Ihren Kindern Wörter, Kadenz, Geläufigkeit und Sequenzen näher zu bringen, als ihnen täglich vorzulesen. Lesen Sie Bücher, die sie auswählen, sowie Bücher, die Sie auswählen. Lesen Sie vor dem Schlafengehen, aber auch zu anderen ruhigen Zeiten während des Tages. Besuchen Sie die Bibliothek, um noch mehr Bücher auszuwählen.

Pre-Reading Skills: Druckbewusstsein (Kindern helfen, die Verbindung zwischen gedruckten Buchstaben und Wörtern und den Ideen und Geschichten, die sie darstellen, herzustellen), Wortschatzaufbau, Druckmotivation (Interesse am Lesen, an Büchern und daran, wie sie arbeiten)

Ein Bilderbuch neu machen

Kaufen Sie ein günstiges zweites Exemplar des Lieblingsbilderbuchs Ihres Kindes (das Sie normalerweise in einem Secondhand-Laden finden) und trennen Sie die Seiten vom Einband. Lassen Sie Ihr Kind die Geschichte aus dem Gedächtnis nachspielen, indem Sie die Seiten in die richtige Reihenfolge bringen.

Wenn Sie der Meinung sind, dass er der Herausforderung gewachsen ist, möchten Sie vielleicht sogar den Text aus den Illustrationen herausschneiden (sofern das Design des Buches dies zulässt). Dann sehen Sie, ob er den Text den Bildern zuordnen kann. Er kann die Wörter möglicherweise nicht lesen, aber wenn Sie das Buch oft genug zusammen gelesen haben, erkennt er möglicherweise das Aussehen der Wörter auf jeder Seite.

Pre-Reading Skills: Sequencing (in der Lage sein, eine Geschichte in der richtigen Reihenfolge zu erzählen), Druckmotivation

Schauen Sie sich Umweltdruck an

Umweltdruck bezieht sich auf Zeichen, Logos, Symbole und Wörter, die Kinder täglich sehen und erkennen, ohne sie lesen zu können. Zum Beispiel müssen wenige Kinder lesen können, um zu erkennen, dass der Goldene Bogen bedeutet, dass ein McDonald’s in der Nähe ist oder dass das rote Achteck an der Straßenecke ein Stoppschild ist.

Lassen Sie Ihr Kind sein eigenes Buch mit Umweltdruck erstellen. Stellen Sie Zeitungen, Zeitschriften, Sicherheitsscheren, Klebstoff und ein zusammengeheftetes Bündel leeres Papier bereit. Sie kann bekannte Logos und Symbole ausschneiden, auf jeder Seite eines einfügen und Ihnen ihr Buch vorlesen.

Vorlesefähigkeiten: Druckbewusstsein, Anfangsbuchstabenbewusstsein

Spielen Sie mit Magnetbuchstaben

Investieren Sie in ein paar Sätze magnetischer Buchstaben und ein günstiges Backblech. Helfen Sie Ihrem Kind zunächst, die Namen der Buchstaben und ihr Aussehen zu lernen. Wenn er sich etwas wohler fühlt, können Sie damit fortfahren, das Alphabet zu ordnen. Schließlich kann er kleine Wörter wie „Katze“ oder „Fledermaus“ oder seinen eigenen Namen aussprechen und buchstabieren.

Erweitern Sie die Aktivität, indem Sie die Kinder die Magnetbuchstaben als Modelle verwenden lassen, während sie mit den Fingern Buchstabenformen in einem Tablett mit Sand, trockenem Reis, Rasierschaum oder ähnlichem nachzeichnen. Oder das Kind könnte versuchen, Buchstaben aus Pla-Doh zu formen oder indem es Perlen, Blöcke oder kleine Spielzeugautos aneinanderreiht (was auch immer es interessiert).

Pre-Reading Skills: Phonologisches Bewusstsein (Verstehen, dass Wörter aus verschiedenen Lauten bestehen), Buchstabenkenntnisse, Rechtschreibung

Mache eine Reimbox

Diese Aktivität ist eine großartige Ausrede, um durch den Miniaturengang in Ihrem örtlichen Bastelladen zu schlendern. Finden Sie kleine Gegenstände, die sich reimen, wie eine Pfanne und ein Fächer oder eine Muschel und eine Glocke. Legen Sie etwa zehn Sätze davon in einen Schuhkarton und schütteln Sie ihn. Lassen Sie Ihr Kind die Schachtel öffnen und die gereimten Gegenstände zuordnen.

Um diese Aktivität zu erweitern, können Sie einen Gegenstand bereitstellen, der sich nicht reimt, und Ihr Kind ein Bild von etwas zeichnen lassen, das sich darauf reimt.

Pre-Reading Skills: Phonologisches Bewusstsein

Sequenzierung üben

Sie können Sequenzierungskarten kaufen, aber es ist genauso einfach, Sets davon selbst zu drucken (Ihr Kind kann auch üben, sie zu schneiden). Jede Karte hat ein Bild, und in der richtigen Reihenfolge erzählen die Bilder eine Geschichte. Sie können Sequenzkarten finden, die zu beliebten Bilderbüchern passen, oder ein Set zusammenstellen, das Ihrem Kind eine bekannte Geschichte erzählt.

Sobald Ihr Kind die Karten sequenziert, bitten Sie darum, die dazugehörige Geschichte zu hören. Es ist vielleicht nicht immer das, was Sie erwarten, aber es macht Spaß zu sehen, was Ihrem Kind einfällt.

Solange die Geschichte und die Bilder in einer zusammenhängenden Reihenfolge sind, lernt Ihr Kind, dass Geschichten einen Anfang, eine Mitte und ein Ende haben.

Vorlesefähigkeiten: Sequenzierung, Erzählfähigkeiten (die Fähigkeit, eine Geschichte zu erzählen), Leseverständnis

Geschichten über Bilder erzählen

Ermutigen Sie Ihr Kind, Ihnen Geschichten über zufällige Bilder zu erzählen. Dabei spielt es keine Rolle, ob Sie einen Familienschnappschuss verwenden oder eine Anzeige in einer Zeitschrift verwenden. Bitten Sie Ihr Kind einfach, Ihnen zu sagen, wer die Charaktere sind, was sie tun und warum sie es tun. Versichere ihr, dass es keine richtige Antwort gibt: Was du erschaffst, ist eine Geschichte aus ihrer Fantasie. Du kannst sie auch ermutigen, indem du eine eigene Geschichte erzählst.

Vorlesefähigkeiten: Erzählfähigkeiten, Wortschatz

Gemeinsame Objekte beschriften

Verwenden Sie Karteikarten, Etiketten oder Posterkarton, um die Namen der in Ihrem Zuhause gebräuchlichen Gegenstände auszudrucken. Stellen Sie zwei Sets zusammen, befestigen Sie eines an den Gegenständen und geben Sie das andere Ihrem Kind zum Spielen.

Drängen Sie Ihr Kind nicht, die beiden Sets zusammenzubringen; Die Idee ist, das Kind mit dem Aussehen der Wörter für allgemeine Gegenstände vertraut zu machen und die Verbindung schließlich selbst herzustellen. Es wird nicht lange dauern, bis Ihr Kind Ihnen zeigt, dass es seine Worte erkennt, wenn es sie im Haus sieht.

Vorlesefähigkeiten: Druckbewusstsein, Wortschatz

Wortspiele spielen

Einfache Wortspiele lassen Ihr Kind mit Klängen, Buchstaben und Wörtern experimentieren. Versuchen:

I Spy: Verwenden Sie sprachbasierte Hinweise wie „Ich spioniere etwas aus, das mit T beginnt“ oder „Ich spioniere etwas aus, das sich auf ‚Ente‘ reimt“. Wenn das nicht genug Informationen für Ihr Kind ist, fügen Sie weitere Details hinzu, wie zum Beispiel „Ich spioniere etwas aus, das mit ‚T‘ beginnt und vier große Räder hat“ (einen Lastwagen).
Wortfamilien: Wählen Sie abwechselnd ein Startwort aus – dies kann das „Kind“ in der Familie sein, wenn Sie möchten – und überlegen Sie sich dann so viele gereimte Wörter wie möglich. Sie können auch unsinnige Wörter sein. Listen Sie einfach Wörter auf oder erfinden Sie eine ganze Familie: „Ich bin ‚Frosch‘, meine Mutter ist ‚Nebel‘, mein Vater ist ‚Log‘, mein Bruder ist ‚Kogge‘, meine Schwester ist ‚Wog‘, meine Oma ist ‚Jogg‘ ‚…“

Pre-Reading Skills: Phonologisches Bewusstsein, Wortschatz