Der Wert der Dekodierungsfähigkeiten für Schüler

Dekodierfähigkeiten, auch als Wortangriffsfertigkeiten bekannt, sind diejenigen, mit denen Sie gedruckten Wörtern einen Sinn geben. Einfach ausgedrückt bedeutet dies, ein gedrucktes Wort erkennen und analysieren zu können, um es mit dem gesprochenen Wort, das es repräsentiert, zu verbinden. Diese Fähigkeiten sind ein Muss, um Kinder zu erfolgreichen Lesern zu machen.

Was sind Dekodierungsfähigkeiten?

Zu den Decodierfähigkeiten gehört die Fähigkeit, die grundlegenden Laute und Lautmischungen, sogenannte Phoneme, aus denen ein Wort besteht, zu erkennen und zu wissen, was das Wort bedeutet, es im Kontext zu erkennen und zu wissen, ob es in einem Satz richtig verwendet wird oder nicht. Ohne Entschlüsselungsfähigkeiten würden die Schüler Schwierigkeiten haben, jemals lesen zu lernen.

In der englischen Sprache machen die Buchstaben in einigen Wörtern nicht die Laute, die man erwarten würde. „Tough“ „oder „Wednesday“ sind Beispiele für Wörter, auf die Schüler stoßen und die sie möglicherweise nur schwer aussprechen können. Manchmal geschieht dies, weil Englisch Wörter aus anderen Sprachen wie Französisch entlehnt hat, die nicht den englischen Ausspracheregeln entsprechen.

Das liegt aber oft an den Besonderheiten der englischen Sprache. Auf jeden Fall werden Kindern, die Lesen lernen, in der Regel „stille Buchstaben“ und Wörter mit Buchstaben beigebracht, die nicht so klingen, wie sie aussehen.

Außerhalb des Klassenzimmers können Sie Arbeitsblätter, Aufzeichnungen, Lehrvideos und Computerprogramme verwenden, um Ihrem Kind zu helfen, seine Entschlüsselungsfähigkeiten zu verbessern. Der Unterricht in der Phonetik hilft den Kindern, auch ihre Decodierfähigkeiten zu verbessern.

Leseherausforderungen

Wenn Kinder mit der Entschlüsselung Schwierigkeiten haben, können sie Frustration zum Ausdruck bringen, wenn sie erfolglos versuchen, ein Wort auszusprechen. In einigen Fällen können sie so lange brauchen, um ein Wort auszusprechen, dass sie nicht mehr verstehen, worum es in dem gelesenen Text geht, oder sie geben den Versuch auf, Wörter auszusprechen, und erraten einfach, was ein Wort aufgrund dessen sein könnte ersten Buchstaben.

Sie können auch ihre Eltern um Hilfe bitten oder Ausreden finden, um mit dem Lesen aufzuhören, wie zum Beispiel plötzliche Bauchschmerzen. In einigen Fällen können sie Ausreden finden, bevor eine Lesesitzung überhaupt beginnt. Anzeichen von Problemen können auch in ihren Schreibproben auftauchen.

Sprechen Sie mit dem Lehrer Ihres Kindes

Wenn Ihr Kind Probleme mit der Entschlüsselung oder anderen Lese- und Schreibfähigkeiten hat, sprechen Sie mit seinem Lehrer darüber, welche Schritte unternommen werden können, um ihm zu helfen, sich zu verbessern. Wenn die vom Lehrer oder Alphabetisierungstrainer empfohlenen Strategien nicht helfen, muss Ihr Kind möglicherweise auf eine Lesebehinderung oder eine andere Störung untersucht werden.

Eine frühzeitige Intervention ist der Schlüssel. Unabhängig davon, ob Ihr Kind eine Lernbehinderung hat oder nicht, ist es wichtig, dass es so schnell wie möglich Hilfe erhält, um seine Leseprobleme zu lösen. Dies kann ihnen helfen, ihre Lernschwierigkeiten zu überwinden, bevor sie ihre akademische Erfahrung entgleisen lassen, und hilft ihnen, die psychologischen Probleme zu vermeiden, die auftreten, wenn Kinder in der Schule kämpfen.