Kindern lange Vokale beibringen

Lange Vokale und das stille „E“ verstehen

Lange Vokale sind solche, bei denen die Laute der Buchstaben A, E, I, O und U mit dem gesprochenen Namen des Buchstabens übereinstimmen. Sie werden in der Regel von der Vorschule bis zur ersten Klasse unterrichtet.

Oftmals wird ein Wort mit einem kurzen Vokal in einen langen Vokal umgewandelt, indem ein stiller Buchstabe „e“ am Ende des Wortes platziert wird.

Eine Ausnahme ist der Buchstabe „e“, bei dem das Hinzufügen einer stillen „e“-Regel nicht gilt.

Es gibt viele ähnliche Ausnahmen, die beim ersten Start zu Verwirrung bei Kindern führen können. Es erfordert, dass der Lehrer die Anweisung inszeniert, um jede Regel und Ausnahme einzeln zu skizzieren. Durch die enge Zusammenarbeit mit dem Lehrer können Sie als Elternteil beginnen, zu Hause zu helfen.

Vokal-Teams verstehen

Vokalteams beziehen sich auf die Verwendung von zwei aufeinanderfolgenden Vokalen, um einen einzelnen langen Vokalklang zu erzeugen. Der lange Vokal bezieht sich normalerweise auf den ersten Vokal in der Sequenz.

Wenn ein Kind beginnt, lange Vokale zu lernen, beschränkt sich der Unterricht im Allgemeinen auf einsilbige Wörter. Längere Wörter und komplexere Regeln (wie „I vor E außer nach C“) werden normalerweise in der zweiten Klasse oder später eingeführt.

Doppel „E“ und Doppel „O“

Dem Kind wird auch beigebracht, dass die einzigen Doppelvokale, die in Wörtern verwendet werden, „ee“ und „oo“ sind. Von diesen wird nur „ee“ als langer Vokal in Wörtern wie „Schaf“, „Rad“, „Beet“ und „Biene“ gesprochen.

Im Gegensatz dazu wird „oo“ auf viele verschiedene Arten ausgesprochen, wie zum Beispiel „Hoop“, „Look“, „Brut“ und „Boo“.

Ausnahmen von langen Vokalen lehren

Eine der Regeln, die ein Kind zu Beginn lernen kann, ist, dass Vokale manchmal lang sein können, wenn sie von doppelten Konsonanten gefolgt werden. Es ist eine lustige Regel für Kinder, die sie ausprobieren können, wenn sie anfangen zu lesen.

Natürlich gibt es viele Ausnahmen von der Regel, und das kann ein Teil des Spaßes sein. Durch das Heraussuchen der Inkonsistenzen können Kinder intuitiv erkennen, wie ein Wort gesprochen wird, während sie vom Lesen von Wörtern zu ganzen Sätzen übergehen.

Auch wenn Wörter wie „singen“, „lang“ und „hügel“ nicht den Regeln des Doppelkonsonanten entsprechen, werden die Kinder schnell den Dreh raus, da sie den Klang und den Kontext eines Wortes besser verstehen gleiche Zeit.

Wenn Ihr Kind Probleme mit langen Vokalen hat

Wenn Ihr Kind mit langen Vokalen zu kämpfen hat, versuchen Sie, sich nicht zu stressen. Kinder lernen unterschiedlich schnell und werden in der Regel aufholen, wenn Sie sie zu Hause bearbeiten. Flashcards sind eine großartige und unterhaltsame Möglichkeit, dies zu tun.

Wenn Ihr Kind jedoch zurückfällt und Sie sich Sorgen machen, dass es ein echtes Problem gibt, können Sie Folgendes tun:

• Gehen Sie zu Ihrem Kinderarzt und lassen Sie sich körperlich untersuchen, einschließlich eines Seh- und Hörtests. Wenn es Anzeichen für eine Hörminderung gibt, können Sie einen Spezialisten aufsuchen und untersuchen, ob ein Hörverlust vorliegt.
• Bei Verdacht auf expressive oder rezeptive Sprachprobleme lassen Sie Ihr Kind von einem qualifizierten Logopäden und Sprachpathologen testen.
• Sie können auch mit der Lehrkraft Ihres Kindes über das Screening auf Lernbehinderungen sprechen oder eine Überweisung für eine vollständige Beurteilung anfordern, um festzustellen, ob Ihr Kind sonderpädagogische Leistungen in Anspruch nehmen kann.