Verhaltensinterventionspläne (BIP) für Ihre Schüler

Ein Verhaltensinterventionsplan (BIP) greift die Beobachtungen eines Functional Behavioral Assessment auf und wandelt sie in einen konkreten Aktionsplan für das Management des Verhaltens eines Schülers um. Ein BIP kann Möglichkeiten beinhalten, die Umgebung zu ändern, um zu verhindern, dass das Verhalten von vornherein beginnt, positive Verstärkung bietet, um gutes Verhalten zu fördern, geplantes Ignorieren zu verwenden, um schlechtes Verhalten zu verstärken, und Unterstützung bereitzustellen, die benötigt wird, damit der Schüler nicht getrieben wird aus Frustration oder Müdigkeit auszuagieren.

Auch bekannt als: Verhaltensmanagementplan, Verhaltensunterstützungsplan, positiver Verhaltensunterstützungsplan

Teile eines Verhaltensinterventionsplans

Bei der Erstellung einer BIP ist der erste Schritt eine Faktenermittlung, um das Problemverhalten mit Beispielen messbar zu beschreiben. Es wirft einen Blick auf die Umgebung und die Ereignisse im Leben des Schülers, die mit dem Verhalten in Verbindung gebracht werden können. Es untersucht die wahrscheinlich auslösenden Ereignisse für das Verhalten, die wahrscheinlichen Konsequenzen und auch die Kontexte, in denen das Verhalten nicht auftritt. Diese werden dann mit der Funktionsbewertung validiert. Ersatzverhalten wird gewählt.

Anschließend werden die Daten verwendet, um das BIP-Dokument zu erstellen. Es sollte enthalten:

• Zielverhalten
• Spezifische Ziele, die messbar sind
• Beschreibung der Intervention, wie sie durchgeführt wird
• Wann und wie oft die Intervention beginnt
• Bewertungsmethode
• Verantwortliche Personen für jeden Teil der Intervention und Evaluation
• Daten aus Auswertung

Das Dokument wird vom Team des Individual Education Program (IEP) des Schülers genehmigt, zu dem die Eltern und die Schulverwaltung sowie alle Mitarbeiter gehören, die an der Umsetzung beteiligt sind. Die Eltern sollten in jeden Schritt bei der Entwicklung des Plans einbezogen werden. Dann wird der Plan umgesetzt.

Vielleicht möchten Sie Ihrem Kind einen eigenen Verhaltensplan vorschlagen – insbesondere, wenn Sie eine gute Beziehung zu den Lehrern und dem IEP-Team Ihres Kindes haben.

Beispiele für Verhaltensinterventionspläne

• Aggressives Verhalten
• Bipolare Störung
• Störendes Verhalten im Klassenzimmer
• Fetale Alkoholspektrumstörungen (FASD)

Verwenden eines Verhaltensinterventionsplans

Wenn einem Verhaltensplan zugestimmt wird, sind die Schule und das Personal gesetzlich verpflichtet, diesen zu befolgen.Wenn die Schule und das Personal sich nicht daran halten, sollten die Konsequenzen des Verhaltens nicht dem Schüler zugefügt werden. Verhaltenspläne fallen unter das Gesetz über Personen mit Behinderungen (IDEA), aber es kann immer noch einige Wachsamkeit und Fürsprache der Eltern erfordern, um sicherzustellen, dass alle Beteiligten das Protokoll befolgen und die Interventionen berücksichtigen. Denken Sie daran, dass das BIP ein rechtsverbindliches Dokument ist, das an der Schule Ihres Kindes implementiert werden muss.

Gehen Sie nicht immer davon aus, dass der Plan jedem Lehrer und Mitarbeiter an der Schule Ihres Kindes erklärt wurde. Bestätigen Sie die BIP Ihres Kindes mit Ihrem IEP-Team oder übernehmen Sie die Verteilung von Kopien.

Wenn Ihr Kind wächst, sich entwickelt und das Klassenzimmer und die Schule wechselt, muss sich auch das BIP anpassen. Es ist keine „einstellen und vergessen“-Sache. Selbst kleine Veränderungen wie ein neuer Klassenkamerad, der Ihr Kind verärgert, können mit zunehmendem Alter eine neue Verhaltensstrategie erfordern.