Nonverbale Lernbehinderung vs. Asperger

Das Auftreten von Symptomen bei denen, die an nonverbaler Lernbehinderung (NVLD) und dem Asperger-Syndrom leiden, weist eine Reihe von Ähnlichkeiten auf. Beide Gruppen kämpfen mit dem Erlernen sozialer Kompetenzen. Beide Gruppen können auch Schwierigkeiten haben, die Hauptthemen in Geschichten zu finden, was zu Problemen beim Leseverständnis führt.

Um die Sache noch komplizierter zu machen, muss NVLD noch im Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) aufgeführt werden, das NVLD eine allgemein akzeptierte Reihe von Symptomen für Kliniker zur Diagnose von NVLD geben würde. Außerdem wurde die fünfte Ausgabe dieses Handbuchs, das DSM-5, aktualisiert, um die Asperger-Diagnose zugunsten der Autismus-Spektrum-Störung zurückzuziehen.

Denken Sie daran, dass eine Auflistung im DSM nicht beweist, ob eine Erkrankung vorliegt oder nicht, aber sie kann die Definition und Diagnose der Erkrankung beeinflussen, sodass diejenigen, die darunter leiden, Zugang zu einer angemessenen Behandlung und Unterstützung erhalten.

Was ist NVLD?

NVLD ist eine Lernbehinderung, die sich auf die räumliche und visuell-räumliche Verarbeitung auswirkt. Mit anderen Worten, eine Person mit NVLD hat Schwierigkeiten, die Größe, Form, Richtung, Ausrichtung und Bewegung von physischen Objekten um sie herum zu verstehen. NVLD hat keinen Einfluss auf verbale Fähigkeiten wie das Sprechen oder Dekodieren von Wörtern beim Lesen.

Was ist das Asperger-Syndrom?

Wie bereits erwähnt, wird das Asperger-Syndrom nun von der DSM als Autismus-Spektrum-Störung (ASS) kategorisiert. ASS wird als eine Störung definiert, die Unterschiede und/oder Herausforderungen in Bezug auf soziale Kommunikationsfähigkeiten, Fein- und Grobmotorik, Sprache und intellektuelle Fähigkeiten umfasst.

Diese schnellen Definitionen zeigen einige Überschneidungen in der Art und Weise, wie Symptome an der Oberfläche erscheinen können, während ein tieferer Blick die Unterschiede zeigt.

Unterschied 1: Schwierigkeiten, die Körpersprache zu verstehen

Menschen mit NVLD haben Schwierigkeiten, die Unterschiede im Aussehen der Dinge um sie herum zu bemerken. Es kann schwierig sein, den Unterschied zwischen zwei unterschiedlich großen Objekten oder der Form dieser Objekte zu erkennen. Dies kann es schwierig machen, den Unterschied in der Körpersprache einer Person zu bemerken. Jemand mit NVLD kann möglicherweise nicht verarbeiten, dass ein Lächeln und ein Stirnrunzeln nicht dasselbe sind. Die Schwierigkeit, Entfernungen und Position von Objekten zu verarbeiten, kann dazu führen, dass jemand mit NVLD nicht versteht oder bemerkt, wie weit oder nah er von jemand anderem entfernt ist.

Jemand mit Autismus kann sich der Körpersprache einer anderen Person bewusst sein, hat aber eher Schwierigkeiten, die Bedeutung von Körpersprache und Ausdruck zu interpretieren.

Unterschied 2: Ein Blick auf „Ungeschicktheit“

Der für NVLD charakteristische Kampf mit der räumlichen Verarbeitung kann es schwierig machen, sich im physischen Raum zu bewegen oder sogar feinmotorische Fähigkeiten auszuführen. Da sie Schwierigkeiten haben zu verstehen, wo sie sich in Bezug auf ihre Umgebung befinden, können Menschen mit NVLD unfallanfällig sein. Sie können auch Probleme haben, mental zu verarbeiten, was sie mit ihren Händen tun, wenn sie schreiben oder Schuhe binden lernen.

Menschen mit Autismus haben oft Probleme mit motorischen Fähigkeiten, aber diese Kämpfe sind nicht für alle Menschen mit Autismus charakteristisch. Wenn motorische Verzögerungen vorhanden sind, geschieht dies oft in Form von Koordinations- oder Bewegungsplanung.

Unterschied 3. Sprachfähigkeiten

Eines der Hauptmerkmale von NVLD ist, dass es die verbalen Fähigkeiten nicht beeinflusst. Diejenigen mit NVLD haben durchschnittliche oder fortgeschrittene verbale Fähigkeiten.

Probleme mit der Sprache treten bei Menschen mit Autismus häufig auf, obwohl viele Menschen mit leichteren Formen von Autismus ausgezeichnete verbale Fähigkeiten haben.

Unterschied 4. Repetitive Bewegungen und Rituale

Menschen mit Autismus verwenden häufig sich wiederholende Bewegungen, um sich selbst zu beruhigen oder zu beruhigen. Dies kann in Form von Hin- und Herschaukeln, Hin- und Hergehen, wiederholtes Geräuschen und Fingerschnippen geschehen. Sie können auch andere sich wiederholende Verhaltensweisen haben.

Diese sich wiederholenden Verhaltensweisen sind nicht Teil von NVLD.

Auch wenn es schwierig erscheinen mag, eine korrekte Diagnose von NVLD oder ASS zu stellen, können Sie Ihr Kind weiterhin beobachten und verfügbare Unterstützungsoptionen in Ihrer Gemeinde und Schule verfolgen. Denken Sie daran, dass jeder Mensch einzigartig ist, und Sie können mit Ihrem Kind verschiedene Strategien ausprobieren, um zu sehen, was ihm hilft, unabhängig davon, wo Sie sich auf der Suche nach einer richtigen Diagnose befinden.

Wenn Sie die wichtigsten Unterschiede verstehen, können Sie wissen, worauf Sie achten müssen und was Sie dem Schulpersonal und anderen unterstützenden Erwachsenen im Leben Ihres Kindes erklären müssen.