Von einem Gleichaltrigen mit Legasthenie bis hin zu einem Cousin, der einen Rollstuhl benutzt, kann Ihr Kind neugierig auf Menschen mit Behinderungen sein. Wenn Sie mit Ihrem Kind über Behinderungen sprechen, kann es besser verstehen, warum manche Menschen anders aussehen, sprechen, handeln oder sich bewegen.
Bildung auf nüchterne Weise anbieten
Versuchen Sie nicht, Ihr Kind davon zu überzeugen, dass jemand mit einer Behinderung so ist, wie er ist. Erkenne stattdessen an, dass sie ein bisschen anders sind, aber mache klar, dass nur weil jemand anders ist, das diese Person nicht schlecht macht.
Zeigen Sie Ihrem Kind dann, wie es respektvoll über diese Unterschiede spricht. Geben Sie Ihrem Kind die Sprache, in der es über eine Person mit Lern- oder Körperbehinderung sprechen kann.
Informieren Sie Ihr Kind sachlich über Behinderungen. Sagen Sie Dinge wie: „Die Muskeln in den Beinen Ihres Onkels funktionieren nicht wie Ihre. Deshalb haben sie Schwierigkeiten beim Gehen“ oder „Sie wurden mit einem Bein geboren. Sie haben also eine Beinprothese, die Ärzte für sie angefertigt haben und die sie zum Laufen verwenden.“
Versuchen Sie, Ihre Emotionen aus Ihrem Gespräch herauszuhalten. Wenn Sie sagen, dass die Behinderung von jemandem „traurig“ oder „schrecklich“ ist, kann Ihr Kind die Person bemitleiden, und das wird nicht hilfreich sein.
Hier sind einige wichtige Punkte:
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Manche Menschen werden mit Behinderungen geboren. Machen Sie deutlich, dass Babys manchmal mit Behinderungen geboren werden. Aber zu anderen Zeiten entwickeln Menschen später im Leben Behinderungen.
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Menschen mit Behinderungen sind nicht krank. Erklären Sie, dass ein Kind mit Zerebralparese oder Muskeldystrophie nicht krank ist. Sie möchten nicht, dass Ihr Kind denkt, es könnte eine Behinderung bekommen.
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An Menschen mit Behinderungen ist nichts auszusetzen. Ihr Kind stellt möglicherweise Fragen wie: „Was ist mit diesem Mädchen los?“ Erklären Sie, dass ein Kind möglicherweise Schwierigkeiten beim Sprechen oder Gehen hat, aber das bedeutet nicht, dass mit ihm etwas „nicht stimmt“.
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Eine körperliche Behinderung bedeutet nicht, dass jemand eine kognitive Behinderung hat. Manchmal gehen Kinder davon aus, dass jemand mit einer körperlichen Behinderung auch Schwierigkeiten mit der Kommunikation hat oder nicht schlau ist. Machen Sie deutlich, dass nur weil der Körper von jemandem nicht gleich funktioniert, das Gehirn nicht beeinträchtigt ist.
Erklären Sie, wie Menschen mit Behinderungen adaptive Geräte verwenden können
Sprechen Sie mit Ihrem Kind darüber, wie Menschen mit Behinderungen adaptive Geräte verwenden können, um sie zu unterstützen. Jemand im Lebensmittelladen hat möglicherweise ein Servicetier, andere gehen mit Krücken oder benutzen einen Rollstuhl, um sich fortzubewegen.
Sie können auch erklären, warum sich in der Nähe des Geschäfts Parkplätze für Menschen mit körperlichen Behinderungen befinden. Erklären Sie, wie jemand ein spezielles Fahrzeug verwenden kann, das für einen Rollstuhl mit einer Rampe oder einem Aufzug ausgelegt ist.
Bringen Sie Ihrem Kind bei, wie es jemandem, der adaptive Ausrüstung verwendet, am besten helfen kann. Machen Sie zum Beispiel deutlich, dass Ihr Kind niemals einen Hund streicheln sollte, der eine Serviceweste trägt, es sei denn, der Besitzer fordert ihn dazu auf, und erklären Sie, wie es ihm leichter fallen kann, eine Tür für jemanden zu halten, der einen Rollstuhl benutzt.
Auf Ähnlichkeiten hinweisen
Stellen Sie sicher, dass Sie nicht die Botschaft senden, dass Menschen mit Behinderungen völlig anders sind als alle anderen. Weisen Sie auf Gemeinsamkeiten eines behinderten Kindes mit Ihrem Kind hin. Sagen Sie Dinge wie: „Lucy ist gut in Mathe, genau wie Sie. Und ihr beide liebt es, dieselbe Musik zu hören.“
Zu verstehen, inwiefern sie gleich sind, kann Ihrem Kind helfen, sich besser mit Menschen mit Behinderungen zu identifizieren, und es kann dazu beitragen, das Einfühlungsvermögen Ihres Kindes zu stärken.
Lernen Sie gemeinsam etwas über Behinderungen
Es besteht eine gute Chance, dass Sie nicht alle Antworten auf die Behinderung einer Person haben. Die gemeinsame Erforschung einer Behinderung kann Ihnen helfen, Ihrem Kind zu zeigen, wie es sich über ungewohnte Bedingungen aufklären kann.
Suchen Sie nach kinderfreundlichen Websites, die Informationen zu Autismus, Down-Syndrom, Lernbehinderungen oder anderen Behinderungen bieten, zu denen er möglicherweise Fragen hat. Gehen Sie dann die Informationen gemeinsam durch.
Lesen Sie auch altersgerechte Bücher über Behinderungen und suchen Sie nach Fernsehsendungen, die sich mit bestimmten Bedingungen befassen. Die Sesamstraße zum Beispiel zeigt eine Muppet namens Julia, die an Autismus leidet.
Bereiten Sie sich auf schwierige Fragen vor
Ihr Kind hat möglicherweise einige schwierige Fragen zur Behinderung einer Person. Haben Sie keine Angst zu sagen: „Ich weiß nicht“, wenn Sie keine Antwort haben.
Oder versuchen Sie zu sagen: „Ich muss darüber nachdenken und melde mich wieder“, wenn Sie etwas Zeit brauchen, um Ihre Gedanken zu sammeln, bevor Sie eine Antwort geben. Hier sind ein paar schwierige Fragen, die Sie vielleicht hören werden:
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Warum wurde er so geboren? Sie könnten eine wissenschaftlich fundierte Antwort geben, indem Sie sagen: „Als er im Bauch seiner Mutter wuchs, wuchs sein Fuß einfach nicht.“ Oder Sie könnten eine spirituelle Antwort geben, die Ihre Überzeugungen widerspiegelt.
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Wird sie erwachsen werden? Wenn Ihr Kind eine schwierige Frage zur Lebensdauer einer Person stellt, sollten Sie sich darauf konzentrieren, was getan wird, um die Gesundheit der Menschen zu erhalten. Sagen Sie etwas wie: „Ich weiß nicht. Aber Ärzte und Wissenschaftler arbeiten hart daran, ein Heilmittel zu finden.“
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Wird sie jemals laufen können? Es besteht eine gute Chance, dass Sie die Prognose von jemandem nicht kennen. Sie könnten also sagen: „Ich bin mir nicht sicher, aber ich wette, sie arbeitet hart mit ihren Ärzten zusammen, um ihr Bestes zu geben.“
Freundlichkeit und Sensibilität gegenüber anderen lehren
Leider besteht eine gute Chance, dass Ihr Kind einige unfreundliche Worte hört, die verwendet werden, um die Behinderung einer Person zu beschreiben, und es besteht die Möglichkeit, dass Ihr Kind diese Namen wiederholt. Sprechen Sie unfreundliche Worte sofort an. Erklären Sie Ihrem Kind, dass solche Worte verletzend sind und es nicht in Ordnung ist, sie auszusprechen.
Wenn Ihr Kind diese Wörter weiterhin verwendet, nachdem Sie ihm erklärt haben, dass sie unangemessen sind, ziehen Sie eine negative Konsequenz. Machen Sie deutlich, dass es nicht geduldet wird, Menschen herabzusetzen und respektlos über andere zu sprechen.
Erlauben Sie Ihrem Kind außerdem nicht, sich auf niederträchtiges Verhalten einzulassen. Machen Sie klar, dass es nicht nett ist, Menschen mit einer Behinderung nachzuahmen, und sagen Sie Ihrem Kind, dass es nicht über andere lachen soll.
Stellen Sie sicher, dass Sie ein gutes Vorbild sind. Wenn Sie eine veraltete Sprache oder unangemessene Wörter verwenden, um Menschen mit Behinderungen zu beschreiben, wird Ihr Kind nachziehen.
Sagen Sie Ihrem Kind, dass es vor dem Helfen fragen soll
Kinder wollen oft Helfer sein, wissen aber vielleicht nicht, wie sie etwas tun sollen, das wirklich hilfreich ist. Oder sie bringen sich selbst in Gefahr.
Sich hinter einen Rollstuhlfahrer zu setzen, ohne ihn zu fragen, ob er Hilfe benötigt, kann gefährlich sein, wenn die Person, die den Rollstuhl benutzt, Ihr Kind nicht sieht. Ebenso könnte Ihr Kind versucht sein, einzugreifen, wenn es ein Kind mit Autismus sieht, das sich sehr aufgeregt fühlt. Aber das Kind braucht vielleicht nur ein wenig Platz, um sich zu beruhigen, und eine Umarmung könnte es noch schlimmer machen.
Bringen Sie Ihrem Kind also bei, zu fragen, bevor es in Aktion tritt. Frage: “Kann ich etwas tun, um zu helfen?” gibt der anderen Person die Möglichkeit zu sagen, ob Hilfe erwünscht ist.
Wie man über einen geliebten Menschen spricht, der eine Behinderung hat
Wenn Ihr Kind mit einem geliebten Menschen mit einer Behinderung aufwächst – wie einem Cousin oder einem Großelternteil – kann es im Laufe der Zeit neue Fragen aufwerfen. Wenn sie den Körper besser verstehen, haben sie möglicherweise größere Fragen.
Wenn ein enger Freund oder ein Familienmitglied die Behinderung hat, fragen Sie, ob die Person bereit ist, die Fragen Ihres Kindes zu beantworten. Sie werden vielleicht feststellen, dass Ihr Liebling gerne Fragen stellt, um Ihrem Kind ein besseres Verständnis zu vermitteln.
Wie man über einen Gleichaltrigen mit einer Behinderung spricht
Ihr Kind hat möglicherweise Fragen zu einem Mitschüler in der Schule, die Sie nicht beantworten können. Sie haben vielleicht keine Ahnung, warum dieses Mädchen in seiner Klasse Hilfe beim Essen braucht oder warum ein Junge in der Klasse nicht in ganzen Sätzen spricht. Vielleicht möchten Sie erklären: „Ich bin mir nicht sicher, warum sie Hilfe beim Essen braucht. Vielleicht funktionieren die Muskeln in ihren Armen nicht so wie deine.“
Sie können sich auch an die Lehrkraft Ihres Kindes wenden. Der Lehrer kann Ihnen zwar keine Informationen über einen anderen Schüler preisgeben, es kann jedoch hilfreich sein zu wissen, dass Ihr Kind Fragen hat und andere Kinder wahrscheinlich auch Fragen haben.
Viele Schulen bieten Programme zur Aufklärung über Behinderungen an. Finden Sie heraus, ob die Schule Ihres Kindes einen Lehrplan hat, der Kindern über Behinderungen beibringt. Wenn Kinder die Behinderung eines anderen Kindes verstehen, werden sie eher zu Verbündeten.
Ermutigen Sie Ihr Kind, Gleichaltrige mit Behinderungen in die Aktivitäten einzubeziehen. Das Mittagessen am selben Tisch, das Spielen in der Pause oder einfach nur ein Gespräch sind einige Möglichkeiten, wie Ihr Kind inklusiv sein kann.
Wenn Ihr Kind ein Kind mit Behinderung zu einer Geburtstagsfeier einladen möchte, können Sie den anderen Elternteil anrufen, um zu besprechen, wie dies möglich ist. Sagen Sie: „Mein Sohn möchte eine Party im Freien veranstalten und würde gerne Ihr Kind dabei haben. Wie können wir das erreichen?“
So sprechen Sie mit Ihrem Kind über Ihre Behinderung
Wenn Sie eine Behinderung haben, hat Ihr Kind möglicherweise viele Fragen, ob es Ihnen besser gehen wird oder warum Sie bestimmte Dinge nicht tun können. Es ist wichtig, auf kindgerechte Weise ehrliche Antworten zu geben.
Es kann für Kinder verwirrend sein, wenn ein Elternteil eine Behinderung hat, die von außen nicht sichtbar ist. Kinder können nicht sehen, was los ist, wenn ein Elternteil ein Problem hat, das beispielsweise mit chronischen Schmerzen einhergeht. Daher ist es wichtig, Kindern ein wenig über die Wissenschaft zu geben, die hinter dem steht, was mit Ihrem Körper passiert.
Es kann auch hilfreich sein, über Ihre Strategien zur Selbstfürsorge zu sprechen. Ob Sie eine Physiotherapie besuchen, Akupunktur machen oder Medikamente einnehmen, machen Sie Ihrem Kind klar, dass Sie Maßnahmen ergreifen, um auf sich selbst aufzupassen.
Wenn Sie eine neue Behinderung haben – wie den Verlust einer Gliedmaße durch einen Unfall – und Ihr Kind Schwierigkeiten hat, sich anzupassen, suchen Sie professionelle Hilfe auf. Ein Gespräch mit einem Therapeuten könnte Ihrem Kind helfen, seine Gefühle zu verarbeiten und sich an die Veränderungen anzupassen.
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