Das Setzen von Zielen und Beziehungen zu Gleichaltrigen kann in dieser Klasse schwierig sein
Ihr Kind hat möglicherweise die Klassen vor der fünften Klasse erfolgreich abgeschlossen, zeigt jedoch jetzt Anzeichen von Schwierigkeiten bei der Vorbereitung auf die Mittelschule. Schwierigkeiten in der fünften Klasse drehen sich oft um Zielsetzungen und Beziehungen zu Gleichaltrigen. Wenn Ihr Kind einige der folgenden Anzeichen von Problemen zeigt, ist es an der Zeit, mit seinem Lehrer, Berufsberater oder Kinderarzt über zusätzliche Unterstützung im akademischen oder sozialen Bereich zu sprechen.
Mögliche Anzeichen von Schwierigkeiten in der fünften Klasse
Bis zur fünften Klasse sollten die Kinder verschiedene Fähigkeiten erworben haben. Insbesondere sollten sie in der Lage sein, mit anderen Studierenden zusammenzuarbeiten, um Projekte oder Hausaufgaben zu erledigen und zusammenhängende, logische Sätze und Absätze zu schreiben. Sie sollten auch in der Lage sein, sich an sachliche Informationen zu erinnern und sie zu verstehen, mündliche Berichte zu geben oder informell über das Gelernte zu sprechen. Außerdem sollten sie Sachbücher lesen können.
Anzeichen von Lernbehinderungen in der fünften Klasse
Einige Fünftklässler haben nicht nur akademische Schwierigkeiten, sondern müssen möglicherweise auf Entwicklungsverzögerungen oder Lernbehinderungen untersucht werden. Schüler, die eine Reihe von Anzeichen aufweisen, benötigen möglicherweise eine Sonderschulprüfung. Eltern und Lehrer sollten darauf achten, dass Fünftklässler ihre schulischen oder sozialen Stärken und Schwächen nicht erkennen können.
Auch Erwachsene sollten sich Sorgen machen, wenn Studierende schulische Erfolge oder Misserfolge nicht auf ihre eigenen Bemühungen, sondern auf äußere Einflüsse zurückführen.Der Schüler könnte zum Beispiel sagen: “Der Lehrer will mich holen.” Der Student könnte auch sagen: “Ich hatte Glück, deshalb habe ich die Prüfung gut bestanden.”
Eltern und Lehrer sollten auch wachsam sein, wenn ein Schüler unachtsame Fehler macht, weil er seine Aufgabe nicht beachtet oder durch seine Arbeit hetzt. Sie sollten ebenso besorgt sein, wenn sich ein Kind während des Unterrichts leicht ablenken lässt und die Erledigung alltäglicher Aufgaben vergisst. Ein Schüler kann beispielsweise seine Hausaufgaben erledigen, sie aber wiederholt nicht zum Unterricht mitbringen.
Zusätzliche Gründe zur Besorgnis
Eine Reihe anderer Anzeichen sind ebenfalls besorgniserregend. Sprechen Sie mit einem Lehrer, Berater oder Kinderarzt, wenn ein Schüler eines der folgenden Verhaltensweisen zeigt:
- Hat Schwierigkeiten, sich zurechtzufinden oder verliert sich leicht an neuen Orten (Hat einen schlechten Orientierungssinn)
- Hat Schwierigkeiten, Aufgaben zu erledigen oder Spiele zu spielen, bei denen Geschwindigkeit oder Distanz beurteilt werden müssen
- Kann Diagramme, Grafiken oder Karten nicht interpretieren
- Kann dem Lehrer nicht zuhören und gleichzeitig Notizen machen
- Entfaltet ihre Ideen beim Schreiben nicht vollständig. Ihr Schreiben kann an Details fehlen, sehr kurz sein oder unvollendet erscheinen
- Hat Schwierigkeiten, sich an grundlegende Multiplikationsfakten zu erinnern, und hat Schwierigkeiten, Multiplikationen mit mehreren Zahlen zu lernen
- Kann lange Teilung nicht meistern
- Hat weiterhin unordentliches Schreiben mit Durchstreichungen, ungleichmäßigen Abständen, Rechtschreibfehlern, Buchstabenumkehrungen oder Schwierigkeiten, auf der Linie zu bleiben
- Organisiert seine Zeit nicht gut oder scheint kein gutes Zeitgefühl zu haben
- Hat Schwierigkeiten, Freundschaften zu pflegen (aber nicht unbedingt zu schließen)
- Kann sich keine realistischen sozialen oder akademischen Ziele setzen
- Hat Schwierigkeiten, mit Gruppenzwang umzugehen, bis zu dem Punkt, an dem andere Schüler meiden
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