Verdummung kann für hochbegabte Kinder problematisch sein

Je nach Kontext kann sich der Ausdruck “dumbing down” auf das Verbergen natürlicher intellektueller Fähigkeiten oder auf die Änderung des schulischen Lehrplans beziehen, um ihn weniger streng zu gestalten. In jedem Fall ist es eine negative Sache, und zu sagen, dass etwas “verdummt” ist, bedeutet, dass es minderwertig ist. Wenn sich eine Person auf einem niedrigeren Niveau verhält oder leistet, als sie fähig ist, wird dies auch als eine Form der Verdummung angesehen.

Hochbegabte Kinder

Diese Praxis ist besonders problematisch, wenn über hochbegabte Kinder gesprochen wird, die sich oft anders fühlen als andere Kinder in ihrer Klasse und sich manchmal nicht akzeptiert fühlen. Um sich anzupassen oder um nicht gemobbt oder ausgesondert zu werden, werden einige hochbegabte Kinder bewusst nicht so gut wie möglich in der Schule sein.Sie verpassen möglicherweise absichtlich Fragen bei einem Test, geben Hausaufgaben nicht ab oder sagen, dass sie die Antwort auf eine Frage nicht kennen, wenn der Lehrer sie aufruft, obwohl sie die Antwort tatsächlich ziemlich gut kennen.

Für Eltern und Lehrer ist es wichtig, das Thema Mobbing flächendeckend anzugehen, insbesondere aber für Kinder, die als hochbegabt eingestuft werden. Kinder sollten Hochbegabung nicht als etwas sehen, auf das sie nicht stolz sein können oder als etwas, das sie vermeiden sollten, und eine klare Botschaft von Eltern und Lehrern ist entscheidend.

Wenn es tiefere Probleme gibt, ist es eine gute Idee, mit einem professionellen Berater zu sprechen. Leistungsstarke Schüler setzen sich selbst genug unter Druck, und wenn sie gemischte Signale bezüglich ihres sozialen Verhaltens erhalten, kann dies ihren Stresspegel erhöhen.

Lehrplan

Auf der anderen Seite der Medaille haben Kritiker auf die aus ihrer Sicht Verdummung des Schul- oder Lehrplans hingewiesen, um den Schülern das Bestehen von Noten zu erleichtern. In diesem Szenario werden die akademischen Anforderungen weniger anspruchsvoll und weniger anspruchsvoll, damit die Studierenden besser in der Lage sind, Tests zu bestehen und Aufgaben zufriedenstellend abzuschließen.

Dieses Phänomen wird hauptsächlich auf die Einführung standardisierter Tests zurückgeführt, die in vielen Bundesstaaten nicht nur zur Bewertung der Schülerleistungen, sondern auch zur Benotung von Lehrern und zur Zuweisung von Mitteln für akademische Programme verwendet werden.

Einige Pädagogen befürchten, dass die Verdummung des Lehrplans und die Schüler, die sich unter Druck gesetzt fühlen, ihr Potenzial nicht auszuschöpfen, zu einem Rückgang der Standards führen. Ob es weit verbreitet ist, bleibt unklar, aber die Verdummung der Lehrpläne und die Senkung der akademischen Benchmarks hat weitreichende Auswirkungen auf die Weltwirtschaft. Der Gedanke ist, dass ein niedrigeres Niveau in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften amerikanische Schüler daran hindern kann, im Erwachsenenalter ein hohes Leistungsniveau zu erreichen.