Kinder nutzen ihr Verhalten, um zu zeigen, wie sie sich fühlen und was sie denken. Oft kommunizieren sie durch ihr Verhalten etwas, das sie nicht unbedingt in Worte fassen können. Berücksichtigen Sie bei der Festlegung der zu verwendenden Disziplinarstrategie die mögliche zugrunde liegende Ursache für das Verhaltensproblem.
Sie wollen Aufmerksamkeit
Wenn Eltern telefonieren, Freunde oder Familie besuchen oder anderweitig beschäftigt sind, fühlen sich Kinder ausgeschlossen. Einen Wutanfall zu bekommen, zu jammern oder ein Geschwisterchen zu schlagen, ist eine großartige Möglichkeit, Aufmerksamkeit zu erregen.
Auch wenn es negative Aufmerksamkeit ist, sehnen sich Kinder immer noch danach. Negatives Verhalten zu ignorieren und positives Verhalten zu loben ist eine der besten Möglichkeiten, mit aufmerksamkeitsstarkem Verhalten umzugehen.
Sie imitieren
Kinder lernen, sich zu verhalten, indem sie andere beobachten. Egal, ob sie sehen, dass sich ein Mitschüler in der Schule schlecht benimmt oder etwas kopiert, was sie im Fernsehen gesehen haben, Kinder wiederholen, was sie sehen.
Begrenzen Sie die Exposition Ihres Kindes gegenüber aggressivem Verhalten im Fernsehen, in Videospielen und im wirklichen Leben. Vorbild für gesundes Verhalten, um Ihrem Kind das richtige Verhalten in verschiedenen Situationen beizubringen.
Grenzen testen
Wenn Sie Regeln aufgestellt und Kindern gesagt haben, was sie nicht tun dürfen, wollen sie oft sehen, ob Sie es ernst meinen. Sie testen Grenzen aus, nur um herauszufinden, welche Konsequenzen ein Verstoß gegen die Regeln hat.
Setzen Sie klare Grenzen und ziehen Sie konsequent Konsequenzen vor. Wenn Kinder denken, dass es eine kleine Chance gibt, mit etwas davonzukommen, sind sie oft versucht, es auszuprobieren. Wenn Sie ihnen zeigen, dass sie jedes Mal, wenn sie gegen eine Regel verstoßen, eine negative Konsequenz erhalten, werden sie regelkonformer.
Ihnen fehlen Fähigkeiten
Manchmal resultieren Verhaltensprobleme aus einem Mangel an Fähigkeiten. Ein Kind, dem es an sozialen Fähigkeiten mangelt, kann ein anderes Kind schlagen, weil es mit einem Spielzeug spielen möchte. Ein Kind, dem es an Problemlösungsfähigkeiten mangelt, kann sein Zimmer nicht aufräumen, weil es sich nicht sicher ist, was es tun soll, wenn das Spielzeug nicht in die Spielzeugkiste passt.
Wenn Ihr Kind sich schlecht benimmt, sollten Sie ihm beibringen, was es stattdessen tun soll, anstatt nur Konsequenzen zu ziehen. Zeigen Sie ihnen Alternativen zu Fehlverhalten auf, damit sie aus ihren Fehlern lernen können.
Um ihre Unabhängigkeit zu zeigen
Wenn Vorschulkinder lernen, mehr Dinge selbst zu tun, möchten sie oft mit ihren neuen Fähigkeiten angeben. Tweens sind auch dafür bekannt, dass sie versuchen, unabhängig zu sein. Sie können argumentativer werden und sich manchmal respektlos verhalten.
Teenager können rebellisch werden, um Erwachsenen zu zeigen, dass sie selbst denken können. Sie können die Regeln absichtlich brechen und versuchen, Erwachsenen zu zeigen, dass sie nicht gezwungen werden können, Dinge zu tun, die sie nicht tun wollen.
Geben Sie Ihrem Kind geeignete Wahlmöglichkeiten. Fragen Sie Ihren Vorschulkind: “Möchtest du Wasser oder Milch trinken?” Sagen Sie Ihrem Teenager: “Es liegt an Ihnen, zu entscheiden, wann Sie Ihre Hausarbeit erledigen. Und sobald Ihre Hausarbeit erledigt ist, können Sie Ihre Elektronik verwenden.” Die altersgerechte Freizügigkeit wird dem Bedürfnis Ihres Kindes nach Unabhängigkeit entgegenkommen.
Sie haben große Emotionen
Manchmal wissen Kinder nicht, was sie mit ihren Gefühlen anfangen sollen. Sie können leicht überwältigt werden, wenn sie wütend sind, und infolgedessen können sie aggressiv werden. Sie können sogar agieren, wenn sie sich aufgeregt, gestresst oder gelangweilt fühlen.
Kinder müssen lernen, mit Gefühlen wie Traurigkeit, Enttäuschung, Frustration und Angst umzugehen. Bringen Sie Kindern etwas über Gefühle bei und zeigen Sie ihnen, wie sie ihre Emotionen gesund managen können, um zu verhindern, dass sie sich schlecht benehmen.
Wenn Kinder ihre Emotionen besser kontrollieren können, können sie gesunde Bewältigungsstrategien nutzen, um mit ihren Gefühlen umzugehen. Anstatt sich schlecht zu benehmen, um seine Emotionen auszudrücken, kann ein Kind lernen, sich eine Auszeit zu nehmen, um sich zu beruhigen.
Sie haben unerfüllte Bedürfnisse
Wenn sich ein Kind hungrig, müde oder krank fühlt, kommt es oft zu Fehlverhalten. Die meisten Kleinkinder und Vorschulkinder können nicht gut kommunizieren, was sie brauchen. Infolgedessen verwenden sie ihr Verhalten oft, um zu zeigen, dass sie unerfüllte Bedürfnisse haben.
Eltern können Verhaltensstörungen vorbeugen, indem sie nach unerfüllten Bedürfnissen suchen. Nehmen Sie zum Beispiel ein Kleinkind mit zum Einkaufen, nachdem es ein Nickerchen gemacht hat und wenn Sie Snacks zur Hand haben. Fragen Sie Ihr Kind, wie es sich fühlt, und suchen Sie nach Hinweisen, dass es möglicherweise unerfüllte Bedürfnisse hat.
Um Macht und Kontrolle auszuüben
Das Bedürfnis nach Macht und Kontrolle trägt oft zu Fehlverhalten bei. Manchmal kommt es zu trotzigem und argumentativem Verhalten, wenn ein Kind versucht, die Kontrolle zu behaupten.
Wenn Verhaltensprobleme aus dem Versuch eines Kindes resultieren, die Kontrolle über eine Situation zu erlangen, kann ein Machtkampf folgen. Eine Möglichkeit, dies zu vermeiden, besteht darin, einem Kind zwei Möglichkeiten anzubieten. Fragen Sie beispielsweise: „Möchten Sie Ihr Zimmer lieber jetzt oder nach dieser TV-Show aufräumen?“ Dies kann viele Argumente reduzieren und die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass ein Kind Anweisungen befolgt.
Sie haben Fehlverhalten gelernt
Einer der einfachsten Gründe für das Fehlverhalten von Kindern ist, dass es effektiv ist. Wenn sie gegen die Regeln verstoßen, was sie wollen, werden sie schnell lernen, dass Fehlverhalten funktioniert.
Zum Beispiel wird ein Kind, das jammert, bis seine Eltern nachgeben, lernen, dass Jammern eine großartige Möglichkeit ist, um zu bekommen, was es will. Oder wenn ein Kind in einem Geschäft einen Wutanfall bekommt und seine Eltern ihm ein Spielzeug kaufen, damit es mit dem Schreien aufhört, lernen sie, dass Wutanfälle effektiv sind.
Stellen Sie sicher, dass das Fehlverhalten Ihres Kindes ihm nicht gut tut. Während Nachgeben oder Nachgeben Ihr Leben im Moment einfacher machen kann, werden Sie Ihrem Kind letztendlich beibringen, die Regeln zu brechen.
Sie haben zugrunde liegende psychische Probleme
Manchmal haben Kinder zugrunde liegende psychische Probleme, die zu Verhaltensproblemen beitragen. Kinder mit ADHS zum Beispiel haben Schwierigkeiten, Anweisungen zu befolgen und sich impulsiv zu verhalten. Auch zugrunde liegende Angstzustände oder Depressionen können zu Verhaltensproblemen beitragen.
Ein ängstliches Kind kann es vermeiden, zu Klassen zu gehen, die es nervös machen. Ein depressives Kind kann reizbar sein und es fehlt ihm die Motivation, seine Haus- oder Schulaufgaben zu erledigen.
Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind ein zugrunde liegendes psychisches Problem oder eine Entwicklungsstörung hat, sprechen Sie mit dem Kinderarzt Ihres Kindes. Eine Untersuchung durch einen ausgebildeten Psychiater kann erforderlich sein, um festzustellen, ob emotionale Probleme zugrunde liegen, die zu Verhaltensproblemen beitragen.
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